İki növbə, bir bina
Məktəbinizin yarısı saat yeddidə gəlib günortadan sonra çıxır, digər yarısı isə günortadan sonra gəlir, lakin əksər cədvəl proqramları məktəbinizin vahid olduğunu fərz edir.
Səhər saat yeddidə bina dolur. Saat on ikinin yarısında boşalır və yenidən fərqli şagirdlərlə dolur; onlar qismən eyni müəllimlər tərəfindən, tamamilə eyni otaqlarda tədris olunurlar.
Əgər belə bir məktəbi idarə edirsinizsə, bu işi çətinləşdirən iki faktı artıq bilirsiniz. Otaqların fasiləyə ehtiyacı var, bəzi işçilərin də həmçinin. Birnövbəli məktəbdə sadəcə narahatlıq yaradan hər şey — laboratoriyanın iyirmi dəqiqəlik üst-üstə düşməsi, səhər dərsləri ilə günorta dərsləri arasında heç bir fasiləsi olmayan müəllim — struktur problemə çevrilir.
Və sonra siz cədvəl tərtib etmə alətini açırsınız və onun sizi çox uzun bir günü olan tək bir məktəb kimi qəbul etdiyini görürsünüz.
Uzun gün iki növbə demək deyil
Fərq kosmetik deyil. Birnövbəli modeldə "7-ci dərs" sadəcə "6-cı dərs"dən sonradır. Müəllimin bu sərhədi aşaraq dərsə təyin olunmasına heç nə mane olmur, çünki proqram üçün heç bir sərhəd yoxdur — yalnız daha uzun bir sıra var.
Lakin bir sərhəd mövcuddur. Bu, günorta növbəsindəki işçilərinizin fərqli insanlar ola bilməsinin, otağın boşaldılmasının, "o, yalnız səhərlər dərs deyir" cümləsinin bir məna kəsb etməsinin səbəbidir.
Sərhədi ifadə edə bilməyən model onu qoruya bilməz. Siz onu əllə tənzimləməli, hər bir qaralamanı yaradılması qeyri-mümkün olmalı olan kəsişmələrə görə yoxlamalı olursunuz.
FET bunu artıq bilir
Bunu açıq şəkildə deməyə dəyər, çünki insanların gözdən qaçırdığı məqam budur: FET-in özü bunu düzgün idarə edir. Bu, bir çarə və ya icma tərəfindən hazırlanmış yamaq deyil. FET dörd rejimdən birində işləyir və rejim hansı növ məhdudiyyətlərin mövcud olacağını müəyyən edir.
Onlardan biri Səhərlər-Günortalar rejimidir. Bu rejimdə həll edici günlər əvəzinə yarım günlər üzrə işləyir və başqa cür mövcud olmayan tam bir məhdudiyyət ailəsi ortaya çıxır — səhərlər və günortaların fərqli anlayışlar olması ilə bağlı qaydalar.
Beləliklə, sərhəd sizin nəzarət etməli olduğunuz bir şey olmaqdan çıxır. O, modelin bildiyi bir şeyə çevrilir.
Onu geri oxumaq işin digər yarısıdır
Yarım-günlük cədvəl həll edici üçün düzgün, insan üçün isə yanlış formadadır. Heç kim on iki yarım-günlə düşünmür. Onlar hər birinin səhər və günorta hissəsi olan beş günlə düşünürlər.
FET bunu bilir və hər ikisini qeyd edir: həll edicinin işlədiyi yarım-günləri və onları yenidən real günlərə birləşdirən ayrıca siyahını. Gördüyümüz real Səhərlər-Günortalar fayllarının təxminən yarısı bu birləşməni özündə saxlayır; qalanları isə yalnız yarım-günləri daşıyır.
Faylınızda nə varsa, onu saxlayırıq. Əgər birləşmə varsa, o, digər hər şeylə birlikdə daxil olur və ixrac zamanı dəyişdirilmədən geri çıxır. Əgər yoxdursa, biz onu yaratmırıq — və siz cədvəli özünüz Səhərlər-Günortalar rejiminə keçirdikdə, biz onu qururuq, çünki o nöqtədə daşınacaq heç nə yoxdur və siz bu formanı tələb etmisiniz.
Bütün siyasət budur və bu, qəsdən darıxdırıcıdır: biz sizə öz faylınızı göstəririk. FET-in heç vaxt yazmadığı bir strukturu, kəşf nə qədər faydalı görünsə də, sizin üçün icad etməyəcəyik.
Cədvəliniz yaradıldığı və ya idxal edildiyi rejimdə qalır və rejim məlumat ekranının başlığında göstərilir. Siz onu burada konfiqurasiya etmirsiniz; FET-in təyin etdiyini görürsünüz.
İki dəfə oxumağa dəyər bir xəbərdarlıq
Əgər cədvəlin sahibi sizsinizsə, həmin rejim nişanı bir düymədir və ona klikləmək keçidi başladır.
Rejimləri dəyişmək məlumatları silir. Bu vacibdir: rejimlər məhdudiyyət lüğətini paylaşmır, ona görə də Səhərlər-Günortalar rejimindən çıxmaq səhər/günorta qaydalarının yox olması deməkdir. Buna görə də bunu yalnız sahibi edə bilər və buna görə də nişan digərləri üçün sadəcə bir etiketdir.
Bu, sınanacaq bir parametr deyil. Rejimi məhdudiyyətlərin olduğu FET-də müəyyən edin.
Niyə bu, göründüyündən daha vacibdir
İkinövbəli təhsil bir niş deyil. Bu, Türkiyənin, Mərakeşin, Latın Amerikasının və Cənubi Asiyanın böyük hissəsində normal haldır — binanın sahib olduğu oturacaq sayından daha çox şagirdə xidmət etdiyi hər yerdə.
Mərakeşin səhər/günorta sistemi üçün xüsusi olaraq qurulmuş bir FET aləti artıq mövcuddur ki, bu da sizə iki şeyi deyir: tələbat realdır və insanlar özləri quracaq qədər uzun müddətdir ki, bu xidmətdən məhrum qalıblar.
Əgər məktəbiniz iki növbədə işləyirsə, rejim artıq istifadə etdiyiniz proqramda mövcuddur. Çatışmayan şey həll edicidən sonrakı hər şeydir — onu oxumaq, paylaşmaq, çap etmək, divara asmaq — gününüzün ortasında bir tikiş olduğunu qəbul edən bir formada.