یک گروه، یک سال، یک زیرگروه — منظورتان کدام یک بود؟
واژگان تخصصی که کاربران جدید FET را سردرگم می‌کند، به جای تعاریف خشک، با مثال‌هایی از یک مدرسه واقعی توضیح داده شده است.
کسی در انجمن FET یک بار کم و بیش پرسید: دقیقاً «گروه» چیست؟
این پرسش منصفانه‌ای است و شایسته پاسخی بهتر از آن چیزی است که معمولاً دریافت می‌کند؛ پاسخی که از دو واژه دیگر استفاده می‌کند که شما هنوز نمی‌دانید.
پس بیایید یک مدرسه را در نظر بگیریم.
سال ۹ سه کار متفاوت انجام می‌دهد
سال ۹ به مراسم صبحگاه می‌رود. همه صد و بیست نفر آن‌ها، در سالن، هفته‌ای یک بار. هیچ‌کس تقسیم نمی‌شود. این یک سال است.
سال ۹ ریاضی را در چهار کلاس انجام می‌دهد. 9A، 9B، 9C، 9D — هر کدام با استاد خود، اتاق خود، در زمان یکسان یا زمان‌های متفاوت. هر کدام از این‌ها یک گروه است.
9A برای زبان‌ها تقسیم می‌شود. نیمی اسپانیایی می‌خوانند، نیمی آلمانی، در همان زمان در اتاق‌های متفاوت. هر نیمه یک زیرگروه است.
دانشجویان در طول هفته ثابت هستند. سه روش متفاوت برای تقسیم آن‌ها وجود دارد، زیرا سه درس متفاوت به سه تقسیم‌بندی متفاوت نیاز دارند.
تمام معنای این واژگان همین است: سطحی که یک درس، گروه دانشجویان را تقسیم می‌کند.
چرا این موضوع از یک قرارداد نام‌گذاری مهم‌تر است
این بخشی است که ارزش درونی کردن دارد: سطحی که شما یک درس را در آن تعیین می‌کنید، سطحی است که برنامه‌ریز در برابر تداخل‌ها از آن محافظت می‌کند.
مراسم صبحگاه را روی «سال» قرار دهید و هیچ چیز دیگری نمی‌تواند برای هیچ‌کس در سال ۹ در آن ساعت برنامه‌ریزی شود. درست است — همه آن‌ها در سالن هستند.
در عوض آن را روی 9A قرار دهید و به جدول زمانی گفته‌اید که فقط 9A مشغول است. 9B اکنون آزاد است که در طول مراسم صبحگاه ریاضی بخواند و تا جایی که به نرم‌افزار مربوط می‌شود، هیچ مشکلی وجود ندارد، چون شما این‌طور گفته‌اید.
این واژگان حسابداری نیستند. این روشی است که بیان می‌کنید چه کسی نمی‌تواند همزمان در دو مکان باشد.
یک گروه می‌تواند دو والد داشته باشد
این مورد مردم را غافلگیر می‌کند و کاملاً عمدی است.
یک گروه مجبور نیست دقیقاً به یک والد تعلق داشته باشد. همان مجموعه از دانشجویان می‌توانند زیر نظر دو والد قرار بگیرند — که دقیقاً روش توصیف یک کلاس ترکیبی، یک بلوک انتخابی که از دو سال تحصیلی تشکیل شده، یا یک مجموعه مختلط که فقط برای یک درس وجود دارد، است.
اگر تا به حال یک درس انتخابی سال دوازدهم و سیزدهم داشته‌اید که با هم تدریس می‌شده و نمی‌دانستید آن را زیر کدام سال دسته‌بندی کنید، پاسخ این است: هر دو. این یک راه حل موقت نیست.
اشتباهی که اصلاح آن دشوار است
اگر در حال وارد کردن داده‌ها هستید، یک قانون ترتیب وجود دارد که ارزش دارد از همان ابتدا درست انجام شود.
دانشجویان خود را قبل از فعالیت‌ها وارد کنید.
فعالیتی که مجموعه‌ای از دانشجویان را نام می‌برد که هنوز وجود ندارند، باعث ایجاد آن‌ها می‌شود — اما به صورت تخت، بدون سال در بالا و بدون زیرگروه در پایین. و بعداً هرگز ارتقا نمی‌یابد. شما با دسته‌ای از گروه‌ها مواجه می‌شوید که در لیست درست به نظر می‌رسند اما در هر جایی که ساختار اهمیت دارد، اشتباه عمل می‌کنند و اصلاح آن به معنای حذف و شروع دوباره است.
همین ایجاد خودکار برای استادان، درس‌ها و توضیح کلاس‌ها که توسط یک ردیف فعالیت نام‌گذاری شده‌اند نیز صدق می‌کند. برای آن‌ها این بی‌ضرر است — یک استاد، استاد است. دقیقاً به همین دلیل است که مورد دانشجویان افراد را غافلگیر می‌کند: پنج مورد از شش مورد واردات شما را می‌بخشند، اما مورد ششم نه.
ابتدا دانشجویان را وارد کنید تا سلسله‌مراتب به درستی شکل بگیرد.
دو راه برای نگاه کردن به آن
این بخش داده‌های یکسان را به دو روش نشان می‌دهد: نمای ستون‌ها برای کار کردن روی یک سطح در هر زمان، و نمای درختی برای دیدن شکل کلی. انتخاب شما به خاطر سپرده می‌شود.
وقتی بررسی می‌کنید که ساختار درست است از نمای درختی استفاده کنید. وقتی در حال وارد کردن آن هستید از ستون‌ها استفاده کنید.
این هرگز پیچیده نبود، فقط توضیح داده نشده بود
سال، گروه، زیرگروه یک ایده است — این درس با چه دقتی گروه دانشجویان را تقسیم می‌کند؟ — که سه واژه را به خود اختصاص داده است.
وقتی این موضوع جا بیفتد، بقیه موارد به دنبال آن می‌آیند: در سطحی که واقعاً مشغول است تعیین کنید، اجازه دهید یک گروه دو والد داشته باشد وقتی دانشجویان واقعاً به هر دو تعلق دارند، و دانشجویان خود را ابتدا وارد کنید.