Две смени, една зграда
Половината од вашето училиште доаѓа во седум и си оди напладне, а другата половина доаѓа напладне, но повеќето алатки за распоред претпоставуваат дека сте едно училиште.
Во седум часот наутро зградата се полни. Во дванаесет и пол се празни и повторно се полни со различни ученици, на кои делумно им предаваат истите професори, во истите училници.
Ако раководите со училиште како ова, веќе ги знаете двата факти што го прават тоа тешко. Училниците немаат одмор, а ниту некои од вработените. Сè што е само непријатно во училиште со една смена — лабораторија резервирана двапати во рок од дваесет минути, професор без пауза меѓу последниот утрински час и првиот попладневен час — станува структурно.
И тогаш отворате алатка за распоред и откривате дека таа мисли оти сте едно училиште со многу долг ден.
Долгиот ден не е две смени
Разликата не е козметичка. Во модел со една смена, „час 7“ е само подоцна од „час 6“. Ништо не го спречува професорот да биде распореден преку границата, бидејќи за софтверот нема граница — само подолг ред.
Но, постои граница. Тоа е причината зошто вашиот попладневен кадар може да биде различен, причината зошто училницата треба да се испразни, причината зошто „таа предава само наутро“ е реченица што значи нешто.
Модел што не може да ја изрази границата не може ниту да ја заштити. На крајот ја спроведувате рачно, проверувајќи го секој нацрт за преклопувања што требало да бидат невозможни за создавање.
FET веќе знае
Ова вреди да се каже јасно, бидејќи тоа е делот што луѓето го пропуштаат: FET самиот го справува ова правилно. Тоа не е заобиколно решение или закрпа од заедницата. FET работи во еден од четирите режими, а режимот одлучува кои семејства на ограничувања воопшто постојат.
Еден од нив е Утро-Попладне. Во тој режим, решавачот работи во полуденови наместо во денови, и се појавува цело семејство на ограничувања што инаку не постои — правила за утринските и попладневните часови како посебни работи.
Така, границата престанува да биде нешто што вие го контролирате. Таа станува нешто за што моделот знае.
Читањето назад е другата половина
Мрежата за полуденови е со правилна форма за решавачот, а со погрешна за човекот. Никој не размислува во дванаесет полуденови. Тие размислуваат во пет дена, секој со утро и попладне.
FET го знае ова и ги запишува двете: полуденовите во кои работи решавачот и посебен список што ги поврзува назад во вистински денови. Грубо кажано, половина од вистинските датотеки за Утро-Попладне што ги видовме го содржат тоа поврзување; останатите ги содржат само полуденовите.
Ние го чуваме она што го има вашата датотека. Ако поврзувањето е таму, тоа доаѓа со сè друго и се враќа при извоз, непроменето. Ако не е таму, ние не го измислуваме — а кога вие самите ќе го префрлите распоредот во Утро-Попладне, ние го градиме, бидејќи во тој момент нема што да се пренесе, а вие сте побарале таква форма.
Тоа е целата политика и таа е намерно здодевна: ви го покажуваме вашиот сопствен фајл. Структура што FET никогаш не ја напишал не е структура што ние ќе ја измислиме за вас, колку и да изгледа корисно таа измислица.
Вашиот распоред го носи режимот со кој е создаден или увезен, а режимот е прикажан во заглавието на екранот со податоци. Овде не го конфигурирате; го гледате она што го поставил FET.
Едно предупредување што вреди да се прочита двапати
Ако сте сопственик на распоредот, таа значка за режим е копче, а кликнувањето на неа започнува префрлување.
Префрлувањето режими брише податоци. Мора да го прави тоа: режимите не делат ист речник на ограничувања, па напуштањето на Утро-Попладне значи дека правилата за утро/попладне немаат каде да одат. Затоа само сопственикот може да го направи тоа и затоа значката е само етикета за сите останати.
Тоа не е поставка за испробување. Одлучете за режимот во FET, каде што живеат ограничувањата.
Зошто ова е поважно отколку што звучи
Двосменското школување не е ниша. Тоа е нормално низ голем дел од Турција, Мароко, Латинска Америка и Јужна Азија — секаде каде што една зграда опслужува повеќе ученици отколку што има места.
Веќе постои алатка на FET изградена специјално за мароканскиот систем за утро/попладне, што ви кажува две работи: побарувачката е реална и таа е запоставена доволно долго за луѓето сами да си градат решенија.
Ако вашето училиште работи во две смени, режимот веќе постои во софтверот што го користите. Она што недостасуваше е сè по решавачот — читање, споделување, печатење, поставување на ѕид — во форма што признава дека вашиот ден има спој во средината.