നിങ്ങൾ ഒരു പാഠം മാറ്റി, മൂന്ന് കാര്യങ്ങൾ തകരാറിലായി

സോൾവർ നിങ്ങൾക്ക് സാധുവായ ഒരു ടൈംടേബിൾ നൽകി. പിന്നെ യാഥാർത്ഥ്യം വന്നുചേർന്നു.

ഒരു അധ്യാപകന്റെ ചൊവ്വാഴ്ച മാറി. ഒരു മുറി രണ്ടാഴ്ചത്തേക്ക് അറ്റകുറ്റപ്പണിക്കായി അടച്ചിട്ടു. രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഓപ്ഷനുകൾ മാറ്റിയതോടെ നാല് പേരുള്ള ഒരു സെറ്റ് മാറ്റേണ്ടി വന്നു. ഇതിനൊന്നും വീണ്ടും സോൾവ് ചെയ്യേണ്ട ആവശ്യമില്ല — എന്താണ് സംഭവിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കൃത്യമായി അറിയാം, അത് ഒരു പാഠം മാത്രമാണ്.

അതുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ അത് മാറ്റുന്നു. ആ നിമിഷം ടൈംടേബിൾ പരിശോധിക്കപ്പെടാത്ത ഒന്നായി മാറുന്നു.

എന്തുകൊണ്ട് വീണ്ടും സോൾവ് ചെയ്യുന്നത് തെറ്റായ മാർഗ്ഗമാണ്

നിങ്ങൾക്ക് FET-ലേക്ക് തിരികെ പോയി, കൺസ്ട്രെയിന്റ് മാറ്റി, വീണ്ടും റൺ ചെയ്യാമായിരുന്നു. ചിലപ്പോൾ അത് ശരിയായിരിക്കും. സാധാരണയായി അത് ശരിയല്ല, സോഫ്റ്റ്‌വെയറുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത ഒരു കാരണത്താൽ: ബാക്കിയെല്ലാം മാറ്റാൻ സോൾവറിന് അവകാശമുണ്ട്.

നിങ്ങൾക്ക് സാധുവായ ഒരു ടൈംടേബിൾ തിരികെ ലഭിക്കും, പക്ഷേ അത് നിങ്ങളുടെ ടൈംടേബിൾ ആയിരിക്കില്ല. ലാംഗ്വേജ് വിഭാഗം മേധാവിയുമായി മൂന്ന് തവണ സംസാരിച്ച ശേഷം നിങ്ങൾ എത്തിച്ചേർന്ന ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ ക്രമീകരണം ഇല്ലാതാകുന്നു, പകരം അത്രയും തന്നെ സാധുവായതും എന്നാൽ തീർത്തും അപരിചിതവുമായ മറ്റൊന്ന് വരുന്നു. ഇപ്പോൾ നാൽപ്പത് അധ്യാപകരോട് വീണ്ടും കാര്യങ്ങൾ പറയേണ്ടി വരുന്നു, അവരുടെ ആഴ്ച മാറേണ്ടി വന്നതുകൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് നിങ്ങൾ ഒരു പാഠം മാറ്റിയതുകൊണ്ട് മാത്രം.

അതുകൊണ്ട് ആളുകൾ കൈകൊണ്ട് എഡിറ്റ് ചെയ്യുന്നു. അത് ശരിയായ സഹജാവബോധമാണ്. എന്നാൽ അത് പൂർണ്ണമായും സുരക്ഷിതമല്ലാത്തതുമാണ് — ഒരു സ്പ്രെഡ്‌ഷീറ്റിലോ പ്രിന്റൗട്ടിലോ, നിങ്ങൾ എന്താണ് തെറ്റിച്ചതെന്ന് നിങ്ങളോട് പറയാൻ ഒന്നുമില്ല.

ഒരു മാറ്റം, മൂന്ന് പിഴവുകൾ

ഒരു പാഠം വ്യാഴാഴ്ച മൂന്നാം പീരിയഡിലേക്ക് മാറ്റുമ്പോൾ നിങ്ങൾ നിശബ്ദമായി നാല് കാര്യങ്ങൾ ഉറപ്പിക്കുന്നു: ആ സമയത്ത് അധ്യാപകൻ ഫ്രീയാണ്, ആ സമയത്ത് മുറി ഫ്രീയാണ്, ആ വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പ് ഫ്രീയാണ്, ആഴ്ചയിലെ മറ്റൊന്നും അത് പണ്ട് എവിടെയായിരുന്നു എന്നതിനെ ആശ്രയിക്കുന്നില്ല.

ഒന്ന് തെറ്റിയാൽ ടൈംടേബിൾ തെറ്റാണ്, അത് ആ ദിവസം വരെ പുറത്തുവരില്ല, രണ്ട് ക്ലാസുകൾ ഒരേ വാതിലിൽ എത്തുമ്പോൾ മാത്രം.

അതാണ് കൈകൊണ്ട് എഡിറ്റ് ചെയ്യുന്നത് അപകടകരമാക്കുന്നത്: തെറ്റുകൾ സംഭവിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട് എന്നതല്ല, മറിച്ച് അവ നിശബ്ദമാണ് എന്നതാണ്. പ്രിന്റൗട്ടിൽ ഒന്നും ചുവപ്പ് നിറത്തിൽ കാണിക്കില്ല.

അതുകൊണ്ട് അവസാനം പരിശോധിക്കാതെ, ചെയ്യുന്നതിനൊപ്പം പരിശോധിക്കുക

നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ ഗ്രിഡ് പരിശോധിക്കുന്നു. ഒരു ക്ലാഷ് ഉള്ള പാഠത്തിന് ആ പില്ലിൽ തന്നെ ഒരു ബാഡ്ജ് ഉണ്ടാകും, അതിനാൽ പ്രശ്നം എവിടെയാണോ അവിടെ തന്നെ അത് ദൃശ്യമാകും — നിങ്ങൾ തുറക്കാൻ ഓർമ്മിക്കേണ്ട ഒരു റിപ്പോർട്ടിൽ അത് ഒതുങ്ങില്ല.

നിങ്ങൾക്ക് മുഴുവൻ ചിത്രവും വേണമെന്നുണ്ടെങ്കിൽ, കോൺഫ്ലിക്റ്റ് റിപ്പോർട്ട് നിങ്ങൾ യഥാർത്ഥത്തിൽ അന്വേഷിക്കുന്ന രീതിയിൽ അത് തരംതിരിക്കുന്നു: മുറികൾ അനുസരിച്ച്, അധ്യാപകർ അനുസരിച്ച്, വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾ അനുസരിച്ച്.

അത് തരങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നു, അത് കേൾക്കുന്നതിനേക്കാൾ പ്രധാനമാണ്:

ഒരു യഥാർത്ഥ സ്കൂൾ ദിവസവുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുമ്പോൾ അതിജീവിക്കില്ല.

റിപ്പോർട്ട് നിങ്ങളോട് പറയുന്നത് അത് സംഭവിച്ചു എന്നാണ്, നിങ്ങൾ തെറ്റാണെന്നല്ല.

നിങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തിയ ശേഷി, അത് പൂരിപ്പിക്കാൻ ഒരു നല്ല കാരണമാണ്.

• മുറിയിലെ തർക്കങ്ങൾ (Room conflicts) — രണ്ട് പാഠങ്ങൾ, ഒരു മുറി, ഒരേ സമയം. വ്യക്തമാണ്.
• മുറികൾ ലഭ്യമല്ല — കൃത്യമായി പറഞ്ഞാൽ ഒരു ക്ലാഷ് അല്ല, പക്ഷേ പാഠം നടക്കാൻ ഒരിടവുമില്ല.
• അനുവദനീയമായ പട്ടികയ്ക്ക് പുറത്തുള്ള മുറികൾ — നിങ്ങൾ അത് ബോധപൂർവ്വം തീരുമാനിച്ചതാകാം.
• മുറികൾ വളരെ ചെറുതാണ് — ശേഷി ക്ലാസ് വലുപ്പത്തേക്കാൾ കുറവാണ്. ⚠ നിങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തിയ ശേഷി പോലെ മാത്രം വിശ്വസനീയമാണ്.

ആ മൂന്നാമത്തേത് ഒരു ഉപകരണം ഉപയോഗിച്ചതിന്റെ ലക്ഷണമാണ്. എല്ലാ വ്യതിയാനങ്ങളും ഒരു തെറ്റല്ല, ബോധപൂർവ്വമായ തീരുമാനങ്ങളെക്കുറിച്ച് വെറുതെ ബഹളം വെക്കുന്ന ഒന്ന് അവഗണിക്കപ്പെടും — അത് ശരിയാകുന്ന ദിവസം പോലും.

റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യാൻ ഒന്നുമില്ലാത്തപ്പോൾ, അത് ശൂന്യമായ ലിസ്റ്റ് കാണിക്കുന്നതിന് പകരം വ്യക്തമായി അത് പറയുന്നു.

മാറാൻ പാടില്ലാത്തവ ലോക്ക് ചെയ്യുക

ചില കാര്യങ്ങൾ ചർച്ചയ്ക്ക് വഴങ്ങുന്നതല്ല. പങ്കിട്ട മിനിബസ് സമയം. സന്ദർശക ഇൻസ്ട്രക്ടറുടെ ബുധനാഴ്ച. ഇരുന്നൂറ് രക്ഷിതാക്കളോട് നിങ്ങൾ ഇതിനകം പറഞ്ഞ പാഠം.

അവ ലോക്ക് ചെയ്യാം, അപ്പോൾ ഉത്തരം "ഇല്ല" എന്നായിരിക്കും, തെറ്റിന് ശേഷം ഒരു മുന്നറിയിപ്പ് ലഭിക്കുന്നതിന് മുൻപേ. തെറ്റിന്റെ വില വീട്ടിലേക്കുള്ള ഒരു കത്താണെങ്കിൽ, അത് കണ്ടെത്തുന്നതിനേക്കാൾ നല്ലത് തടയുന്നതാണ്.

ചെയ്യുന്നതിന് മുൻപ് പരിശോധിക്കുക

മറുഭാഗം എടുത്തുചാടുന്നതിന് മുൻപ് നോക്കുക എന്നതാണ്. ഒരു പ്രീ-ഫ്ലൈറ്റ് ചെക്ക് മുഴുവൻ ടൈംടേബിളും വായിക്കുകയും എന്താണ് പ്രവർത്തിക്കാത്തതെന്ന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, അതിനാൽ ഒരു സോൾവർ റണ്ണിന്റെ അവസാനം വരെ കാത്തുനിൽക്കാതെ, ചൊവ്വാഴ്ചയ്ക്ക് വളരെ മുൻപേ തന്നെ നിങ്ങൾക്ക് അത് സ്ക്രീനിൽ കാണാം.

എഡിറ്റിംഗ് അപകടകരമല്ല. പരിശോധിക്കാത്ത എഡിറ്റിംഗാണ് അപകടകരം.

ഒരു പാഠം കൈകൊണ്ട് ശരിയാക്കാനുള്ള സഹജാവബോധം ശരിയാണ്, അതാണ് ഒരു യഥാർത്ഥ സ്കൂൾ ആഴ്ച ആവശ്യപ്പെടുന്നത്. ഒരു ചെറിയ മാറ്റം ശരിയാക്കാൻ വീണ്ടും സോൾവ് ചെയ്യുന്നത് നിങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്ത് ഉണ്ടാക്കിയ ടൈംടേബിൾ നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നു.

അവിടെ നഷ്ടപ്പെട്ടത് എഡിറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള അനുവാദമായിരുന്നില്ല. നിങ്ങൾ അത് ചെയ്യുമ്പോൾ കൂടെ നോക്കാൻ ഒരു രണ്ടാമത്തെ കണ്ണായിരുന്നു.

ഒരു പാഠം മാറ്റി അത് പരിശോധിക്കുന്നത് കാണുക →