සෑම විශේෂාංගයක්ම, සාක්ෂි සහිතව
මෙය හිමිකම් ලැයිස්තුවක් නොවේ. පහත සෑම කොටසක්ම FET Viewer හි එම කාර්යය ඉටු කරන කොටස පෙන්වයි, එය ක්‍රියාත්මක වන නිෂ්පාදනයෙන් ලබා ගන්නා ලදී.
ඔබේ කාලසටහන තේරුම් ගන්නා සජීවී ජාලකයක්
ඔබේ සම්පූර්ණ කාලසටහන එක තිරයක, අවශ්‍ය ඕනෑම දෘෂ්ටිකෝණයකින් කියවන්න — ගුරුවරයා අනුව, ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම අනුව, හෝ කාමරය අනුව.
- දසුන් සහ Lens අර්ථකථන විශාලනය සහිත ගුරුවරුන්, සිසුන් සහ කාමර
- ඇදගෙන යාම (Drag and drop) ඔබ පාඩමක් ගෙන යන විට ගැටුම් හඳුනා ගැනේ
- විධාන සෙවුම යතුරුපුවරුවෙන් ඉවත් නොවී ඕනෑම තැනකට යන්න
- පාඩම් උත්පතන කවුළුව ඕනෑම පාඩමක් එහි සම්පූර්ණ විස්තර සඳහා ක්ලික් කරන්න
- අක්ෂය අනුව අගුළු දැමීම පාඩමක් කාලය, අවකාශය හෝ දෙකම තුළ සවි කරන්න
- අඳුරු මාදිලිය සැබෑ අඳුරු තේමාවක්, ප්‍රතිලෝම කළ එකක් නොවේ
-
Lens මාරු කිරීම -
එක් පාඩමක්, සම්පූර්ණයෙන් -
අක්ෂය අනුව අගුළු දැමීම
"මෙම පාඩම තැබිය හැක්කේ කොතැනද?" — සාක්ෂි සහිතව පිළිතුරු දෙනු ලැබේ
තවමත් ස්ථානයක් වෙන් කර නොමැති පාඩමක් තෝරන්න. සැලසුම්කරු මගින් එයට නීත්‍යානුකූලව ලබාගත හැකි සෑම කාල පරාසයක්ම පෙන්වන අතර, කිසිවක් නොමැති විට එය වළක්වන නිශ්චිත දේ නම් කරනු ලබයි, තවද පිළිගැනීමට සුරක්ෂිත හුවමාරු යෝජනා කරයි.
- පළමුව තීන්දුව සහායක විස්තරයට පෙර පිළිතුර
- හුවමාරු දාමයන් පෙන්විය හැකි නැවත සකස් කිරීම් නිවැරදිය
- බාධකය, නම් කරන ලදී කුමන කාමරය හෝ ගුරුවරයා බාධකයක්ද යන්න — "කාල පරාසයන් නොමැත" යන්න පමණක් නොවේ
- එක් පියවරක අහෝසි කිරීම මුළු දාමයම තනි ක්‍රියාවක් ලෙස ආපසු හැරවේ
ඔබේ කාලසටහන ඇතුළත් කර, එය නැවත ලබා ගන්න
Two ways in from a file. Upload a FET project and it round-trips faithfully, or — if your timetable is already built elsewhere — bring it in as plain CSV files. FET Viewer is a data layer, not a second solver.
- FET ව්‍යාපෘතියක් උඩුගත කරන්න විශාල ගොනු නැවත ආරම්භ කළ හැකි කාණ්ඩ ලෙස කියවනු ලැබේ
- නැතහොත් CSV වෙතින් ආරම්භ කරන්න දැනටමත් ජනනය කර ඇති කාලසටහනක් පැතුරුම්පත් ලෙස ඇතුළත් වේ
- එය නැවත බාගත කරන්න ගොනුව සෑදීමට පෙර පරීක්ෂා කරනු ලැබේ
- නොදන්නා බාධක ඉතිරි වේ සංස්කාරකය ස්පර්ශ නොකරන වර්ග තවමත් නොවෙනස්ව හුවමාරු වේ
පසුගිය වාරයේ සිට ඊළඟ වාරය ආරම්භ කරන්න
ඇතුළත් වීමේ තුන්වන ක්‍රමය, සහ කිසිදු ගොනුවක් අවශ්‍ය නොවන එකම ක්‍රමය: ඔබට ඇති වෙනත් කාලසටහනකින් අන්තර්ගතය කෙලින්ම ලබා ගන්න. ඔබේ ස්ථාවර නීති නැවත භාවිතා කිරීම සෑම සැලැස්මකම ඇතුළත් වේ; පාඩම් ගෙන ඒම මූලික විශේෂාංගයකි.
- ඔබේ ස්ථාවර නීති නැවත භාවිතා කරන්න කාර්ය මණ්ඩලයේ ලබා ගත හැකි බව සහ කාමර ප්‍රතිපත්තිය — සෑම සැලැස්මකම, නොමිලේ ඇතුළත් වේ
- නැතහොත් සියල්ල ගෙන එන්න පාඩම් සහ ඒවා ස්ථානගත කරන බාධක — මූලික සහ ඊට ඉහළින්
- ගණනය කර ඇත, ඇස්තමේන්තු කර නොමැත සෑම අගයක්ම ඔබ තෝරාගත් මූලාශ්‍රයෙන් මනිනු ලැබේ
- පළමුව ප්‍රතිස්ථාපන ලක්ෂ්‍යයක් කිසිවක් ලිවීමට පෙර සම්පූර්ණ .fet ගොනුවක් බාගත වේ
FET දන්නා සියල්ල සංස්කරණය කරන්න
ගුරුවරුන්, ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්, විෂයයන්, කාමර සහ ක්‍රියාකාරකම් — සහ බාධක පද්ධතියම, කූඩු කළ සංවාද කොටු වෙනුවට සරල ආකෘතිවලින්.
- ආයතන සංස්කාරකවරුන් සෙවිය හැකි, සහ තොග සංස්කරණ සඳහා හිතකාමී
- බෙදූ ක්‍රියාකාරකම් හවුල් ක්ෂේත්‍ර සංරචක හරහා ව්‍යාප්ත වේ
- බාධක, FET-විශ්වාසවන්ත FET ආකෘති ලෙස කාල සහ අවකාශ බාධක
- කාලසටහන් සැකසුම් දින, කාල පරාසයන්, වේලා කලාපය සහ මාතයන්
FET කිරීමට පෙර කළ නොහැකි දේ සොයා ගන්න
විසඳුම් සපයන්නා මත කාලය ගත කිරීමට පෙර කාලසටහනක් විසඳිය නොහැකි බව ඔප්පු කරන විශ්ලේෂකයක්.
- දෝෂයක් යනු සාක්ෂියකි සෑම රතු පැහැති සොයාගැනීමක්ම සැබෑවක් බව ඔප්පු කළ හැකි අතර, එය අනුමානයක් නොවේ
- වෙනසක් සඳහා වැය වන පිරිවැය සංස්කරණයකින් ඇතිවන බලපෑම බලන්න
- මඟ පෙන්වන විසඳුම් අලුත්වැඩියාවන් යෝජනා කර තහවුරු කෙරේ, කිසිවිටෙකත් නිහඬව සිදු නොවේ
- උත්සාහ කිරීමට ගිණුමක් අවශ්‍ය නොවේ ගිණුමක් ගැන තීරණය කිරීමට පෙර FET ගොනුවක් පරීක්ෂා කරන්න
සරල වචනවලින්, ඔබේ කොන්දේසි මත පිළිතුරු
කාලසටහනක් විසඳෙන්නේ නැත්තේ ඇයි හෝ ලිහිල් කළ යුතු රීතිය කුමක්දැයි විමසන්න. ආකෘතිය ක්‍රියාත්මක වන්නේ කොතැනදැයි ඔබ තෝරා ගන්නා බැවින්, ඔබේ පරිගණකයෙන් පිටවන්නේ කුමක්දැයි ඔබ තීරණය කරයි.
- සරල ප්‍රශ්න වැඩ බහුල ගුරුවරයා කවුද? මෙම ක්‍රියාකාරකම තැබිය හැක්කේ කොතැනද?
- ඔබ ආකෘතිය තෝරා ගන්න ඔබේ බ්‍රව්සරයේ, ඔබේම පරිගණකයේ හෝ ඔබේම යතුරක් සමඟ. යතුර සඳහා නොමිලේ ගිණුමක් අවශ්‍ය වේ. පළමු දෙකට එය අවශ්‍ය නොවේ.
- එය සැබෑ රීතියක් නම් කරයි එය යෝජනා කරන සෑම රීතියක්ම FET ලැයිස්තුවට එරෙහිව පරීක්ෂා කරයි
සෑම කෙනෙකුටම තමන්ට අවශ්‍ය දේ පමණක් පෙනේ
බෙදාගැනීමේ සබැඳිවලට ඒවාටම ආවේණික අවසර මට්ටම් ඇත, එබැවින් දෙමාපියන් සඳහා වන සබැඳියක් සහ ඔබේ නියෝජ්‍ය නිලධාරියා සඳහා වන සබැඳියක් සැබවින්ම වෙනස් දේවල් වේ.
- සීමා සහිත සබැඳි සබැඳියක් එක් ගුරුවරයෙකුට, කණ්ඩායමකට හෝ කාමරයකට සීමා කරන්න
- පොදු හෝ පෞද්ගලික විවෘත සබැඳියක් හෝ ඔබ හිතාමතාම ලබා දෙන එකක්
- අවලංගු කිරීම සහ යාවත්කාලීන කිරීම නව ලිපිනයක් නිකුත් කර පැරණි එක වහාම ඉවත් කරන්න
මිනිසුන් ඇත්ත වශයෙන්ම බලන කාලසටහන්
සජීවී කාලසටහනක් ඔබේ වෙබ් අඩවියේ තබන්න, ශාලාවේ තිරයක ධාවනය කරන්න, නැතහොත් සෑම විටම වත්මන් අනුවාදය විවෘත වන කේතයක් මුද්‍රණය කරන්න — යමක් වෙනස් වූ විට ඒ සියල්ලටම එකවර දැනුම්දීමක් යවන්න.
- වෙබ් අඩවි ඇතුළත් කිරීම් පිටුවකට එක් කරන්න, එය සැමවිටම යාවත්කාලීනව පවතී
- සංඥා තිර කොරිඩෝවක් සඳහා සාදන ලද සම්පූර්ණ තිර දර්ශනයක්
- නිවේදන වරක් පළ කරන්න — එය ඇතුළත් කළ පිටුවට, තිරවලට සහ බෙදාගැනීමේ සබැඳිවලට ළඟා වේ
- හදිසි නිවේදන කැපී පෙනේ විභාගයක් හෝ වසා දැමීමක් පෝලිමේ නොසිට පුවරුවේ ඉදිරියෙන්ම පෙන්වයි
- ස්කෑන් කළ හැකි කේත දුරකථනයකින් එය ස්කෑන් කර සජීවී කාලසටහන ලබා ගන්න
එය ක්‍රියාත්මක වන ආකාරය බලන්න මේ දෙකම ආදර්ශ දත්ත මත ක්‍රියාත්මක වන නිෂ්පාදනයයි, එහි පින්තූර නොවේ.
ආදේශක ගුරු සේවය, ප්‍රකාශිතයි — අතින් ලියූ ඒවා නොවේ
ගුරුවරයෙකු නොමැති විට, ආදේශක ගුරුවරයා කවුදැයි ප්‍රකාශ කරන්න. එය කාර්ය මණ්ඩල කාමරයේ දොරේ සටහනක වෙනුවට, අදාළ පුද්ගලයින් දැනටමත් බලන තැනටම ළඟා වේ.
- ඉදිරි ආදේශක ගුරු සේවා තීරුව, පුවරුව සහ මෙනුව පිටුපස ඇති එකම මූලාශ්‍රය
- එය බෙදාගත් සබැඳි වෙත ළඟා වේ ආදේශක ගුරු සේවා ගුරුවරුන් දැනටමත් භාවිතා කරන සබැඳිවල දිස්වේ
තිරයේ සිට කඩදාසියට, නිසි ලෙස
කඩදාසිය තමන්ගේම මාධ්‍යයක් ලෙස සලකන මුද්‍රණ නිර්මාණකරුවෙක් — සහ කට්ටලයේ ඇති සෑම පත්‍රයක්ම වෙන වෙනම සකස් කළ හැකිය, මන්ද දෙපාර්තමේන්තු ප්‍රධානියාගේ පිටපත සහ කාර්ය මණ්ඩල කාමරයේ බිත්තියේ ඇති පිටපත එකම ලේඛනයක් නොවන බැවිනි. ඊට අමතරව ඕනෑම දින දර්ශන යෙදුමකට දායක විය හැකි සැබෑ දිනයන් සහිත කාල සීමා දින දර්ශනයක්.
- මුද්‍රණ නිර්මාණකරු ගුරුවරයා අනුව, පන්තිය අනුව, හෝ ප්‍රධාන පත්‍රයක් ලෙස
- එක් පත්‍රයක් පමණක් වෙනම සකසන්න පත්‍රයක් මත ක්ලික් කරන්න: එහිම පෙළ ප්‍රමාණය, වර්ණය සහ දිශානතිය
- සෑම පත්‍රයකම පෙන්විය යුතු දේ තෝරන්න ගුරුවරයා, කාමරය, කණ්ඩායම් හෝ ටැග් — ලේඛනයකට නොව පත්‍රයකට අනුව
- එම එක පමණක් මුද්‍රණය කරන්න සම්පූර්ණ කට්ටලයම නොමැතිව එක් ගුරුවරයෙකුගේ පත්‍රයක් පමණක් නැවත මුද්‍රණය කරන්න
- වාර දින දර්ශනය සැබෑ දින, නිවාඩු දින සහ දවසේ ආවරණය
- දින දර්ශන දායකත්වය දුරකථනයකින් හෝ ලැප්ටොප් පරිගණකයකින් කාලසටහන අනුගමනය කරන්න
-
අනෙක් ඒවාට බලපෑමක් නොකර එක් පත්‍රයක් පමණක් සකසන්න
ඔබේ කාලසටහන දෙස බැලීම පමණක් නොව එය තේරුම් ගන්න
වැඩ බර බෙදී යාම, කාමර භාවිතය, විෂය පැය ගණන සහ හිස්තැන් ඇති වන ස්ථාන — කාලසටහන පිරුණු පසු විදුහල්පතිවරයෙකු අසන ප්‍රශ්න. සෑම පුවරුවක්ම වර්ග කළ හැක, සෑම තීරුවක්ම විවෘත කළ හැක, සහ මුළු දේම අපනයනය කළ හැක.
- ගුරු වැඩ බර ඉලක්කයට සාපේක්ෂව බර, වැඩිපුර සහ අඩුවෙන් ඇති දේ පෙන්වයි
- කාමර භාවිතය අඟහරුවාදා පුරාම හිස්ව ඇති කාමරය සොයා ගන්න
- භාවිත තාප සිතියම කාල පරිච්ඡේද අනුව දවස — සතියේ කාර්යබහුලම කාලය බලන්න
- ශිෂ්‍ය දින කාලසීමාව සෑම කණ්ඩායමක්ම ගත කරන කාලය සහ එහි ඇති හිස්තැන්
- විෂය අනුව පැය ගණන ඉගැන්වීමේ කාලය ඇත්ත වශයෙන්ම වැය වන්නේ කොතැනටද
- එය ඕනෑම ආකාරයකින් වර්ග කරන්න ආරෝහණ පිළිවෙලින් පහළම අගය පෙන්වයි — කිසිවෙකු වෙන් කරවා නොගන්නා කාමරය
- විස්තර සඳහා මවුස් එක ඒ මත තබන්න ගුරුවරයෙකුගේම සතිය, හෝ තාප සිතියම් කොටුවක් පුරවන දේ
- CSV ලෙස අපනයනය කරන්න ඔබ දකින දර්ශනය පිටුපස ඇති සංඛ්‍යා
-
හිස්ව ඇති කාමර මොනවාද -
දවසක් ඇත්ත වශයෙන්ම කොපමණ දිගුද
ඔබේම කාලසටහන සමඟ එය බලන්න
ඔබේ කාලසටහන දැනටමත් ගොඩනගා ඇත්නම් FET ව්‍යාපෘතියක් හෝ සරල CSV ගොනු ගෙනැවිත්, ඉහත සියල්ල උත්සාහ කරන්න. ආරම්භ කිරීම සඳහා කිසිදු වියදමක් නොමැත.
නොමිලේ ආරම්භ කරන්න