Grupa, godina, podgrupa — na koju ste mislili?
Terminologija koja zbunjuje nove korisnike FET-a, objašnjena na primjeru stvarne škole umjesto definicija.
Neko na FET forumu je jednom pitao, manje-više: šta je to tačno "grupa"?
To je pošteno pitanje i zaslužuje bolji odgovor od onog koji obično dobije, a to je definicija koja koristi druge dvije riječi koje takođe još ne znate.
Dakle, evo primjera jedne škole.
9. razred radi tri različite stvari
9. razred ide na skup. Svih stotinu i dvadeset učenika, u sali, jednom sedmično. Niko nije podijeljen. To je godina.
9. razred ima matematiku u četiri odjeljenja. 9A, 9B, 9C, 9D — svako sa svojim nastavnikom, svojom učionicom, u isto ili u različito vrijeme. Svako od njih je grupa.
9A se dijeli za jezike. Polovina radi španski, polovina njemački, u isto vrijeme u različitim učionicama. Svaka polovina je podgrupa.
Isti učenici cijele sedmice. Tri različita načina njihovog dijeljenja, jer tri različite lekcije zahtijevaju tri različite podjele.
To je sve što taj vokabular znači: nivo na kojem lekcija dijeli kohortu.
Zašto je to važnije od konvencije imenovanja
Evo dijela koji vrijedi usvojiti: nivo na kojem dodijelite lekciju je nivo od kojeg program za raspored štiti od preklapanja.
Postavite skup na godinu i ništa drugo se ne može zakazati za bilo koga u 9. razredu u tom satu. Tačno — svi su u sali.
Umjesto toga, postavite ga na 9A i rekli ste rasporedu da je samo 9A zauzet. 9B je sada slobodan da ima matematiku tokom skupa, i što se softvera tiče, ništa nije pogrešno, jer ste vi tako rekli.
Ovaj vokabular nije knjigovodstvo. To je način na koji izražavate ko ne može biti na dva mjesta istovremeno.
Jedna grupa može imati dva roditelja
Ovo iznenađuje ljude, a namjerno je tako.
Grupa ne mora pripadati tačno jednom roditelju. Isti skup učenika može biti pod dva — što je tačno način na koji opisujete kombinovano odjeljenje, izborni blok sastavljen od dvije godine, ili mješovitu grupu koja postoji samo za jedan predmet.
Ako ste ikada imali izborni predmet za starije razrede koji se predaje 12. i 13. razredu zajedno i pitali se pod koju godinu da ga zavedete, odgovor je: pod obje. To nije zaobilaznica.
Greška koju je teško ispraviti
Ako uvozite podatke, postoji jedno pravilo redoslijeda koje vrijedi pogoditi iz prve.
Uvezite svoje učenike prije svojih aktivnosti.
Aktivnost koja imenuje skup učenika koji još ne postoji će ga kreirati — ali kreirati ravno, bez godine iznad i bez podgrupa ispod. I to se kasnije nikada ne nadograđuje. Završite sa gomilom grupa koje izgledaju ispravno na listi, a ponašaju se pogrešno svuda gdje je struktura bitna, a popravljanje toga znači brisanje i početak ispočetka.
Isto automatsko kreiranje se odnosi na nastavnike, predmete i oznake imenovane redom aktivnosti. Za njih je to bezopasno — nastavnik je nastavnik. Što je upravo razlog zašto slučaj sa učenicima iznenadi ljude: pet od šest uvoza vam oprašta, a šesti ne.
Prvo uvezite učenike i hijerarhija stiže ispravno.
Dva načina gledanja na to
Ovaj odjeljak prikazuje iste podatke na dva načina: prikaz kolona za rad na jednom po jednom nivou, i prikaz stabla za sagledavanje oblika u cjelini. Vaš izbor se pamti.
Koristite stablo kada provjeravate da li je struktura ispravna. Koristite kolone kada je unosite.
Nikada nije bilo komplikovano, samo neobjašnjeno
Godina, grupa, podgrupa je jedna ideja — koliko precizno ova lekcija dijeli kohortu? — koja nosi tri riječi.
Kada to legne, ostalo slijedi: dodijelite na nivou koji je zaista zauzet, dozvolite grupi da ima dva roditelja kada učenici zaista pripadaju objema, i prvo uvezite svoje učenike.