Ruang mana yang kosong pada hari Selasa pukul 11?

Anda sedang berjalan menuju makan siang dan seseorang menghentikan Anda.

"Apakah ada kegiatan di Lab 2 pada hari Selasa pukul sebelas? Kami kedatangan pembicara tamu."

Anda tahu jawabannya. Itu ada di dalam jadwal yang Anda buat. Namun, Anda tidak bisa menjawabnya karena jadwal tersebut disusun berdasarkan kelas — tiga puluh kisi, satu untuk setiap grup, dan Lab 2 muncul di suatu tempat di dalam setiap kisi tersebut.

Jadi, jawabannya menjadi "biar saya cek dan kabari nanti", lalu Anda harus mencari di antara lembaran cetakan, atau memindai tiga puluh kolom sambil menghitung ruang.

Informasinya ada di sana. Hanya saja tersimpan di bawah judul yang salah.

Jadwal dibuat dengan satu cara dan dibaca dengan cara lain

Ini bukan kekurangan dalam cara Anda membuatnya. Sebuah jadwal disusun per kelas, karena begitulah batasan-batasan dinyatakan — grup ini mengambil mata pelajaran ini sekian kali seminggu.

Tetapi jadwal tersebut dikonsultasikan berdasarkan sumber daya. Ruang mana yang kosong. Guru mana yang tidak ditugaskan pada jam pelajaran ketiga. Siapa lagi yang mengajar saat saya mengajar.

Setiap penyusun jadwal akhirnya menyimpan tampilan kedua di kepala mereka, dan menjadi satu-satunya orang di sekolah yang bisa menjawab pertanyaan tersebut.

Putar kisi jadwal Anda

Alih-alih satu kisi per kelas, Anda dapat meminta satu baris per ruang, dengan hari dan jam di bagian atas. Jadwal yang sama, diputar — tidak ada yang dihitung ulang, tidak ada yang diselesaikan ulang, hanya disimpan di bawah judul yang berbeda.

Lab 2 menjadi satu baris. Selasa pukul sebelas menjadi satu kolom. Jawabannya ada di titik temu keduanya, dan hanya butuh waktu sekitar satu detik.

Hal yang sama berlaku untuk guru: satu baris untuk masing-masing guru, seluruh minggu mereka dalam satu baris. "Siapa yang kosong sekarang?" bukan lagi pertanyaan yang harus Anda cari jawabannya.

Semuanya menjadi lebih baik saat Anda benar-benar menempatkan sesuatu

Membaca adalah bagian yang mudah. Bagian yang berguna adalah saat Anda memegang sebuah pelajaran dan mencari tempat untuk menempatkannya.

Ambil pelajaran yang membutuhkan ruang dan beralihlah ke tampilan ruang: kisi akan menandai ruang mana yang benar-benar kosong pada hari dan jam tersebut — bukan terlihat kosong, tapi benar-benar kosong — dan di mana pelajaran tersebut saat ini berada. Anda tidak perlu membandingkan dua kisi dan berharap. Pertanyaan "ke mana ini bisa ditempatkan?" dijawab langsung di layar yang sedang Anda lihat.

Kemudian seret ke baris yang Anda inginkan. Pelajaran tersebut berubah ruang. Anda tidak perlu membuka formulir, mencari kolom ruang, atau mengetik nama ruang yang harus sama persis.

Dan aplikasi ini memberi tahu Anda saat Anda salah

Memindahkan pelajaran secara manual adalah saat di mana jadwal yang baik bisa rusak secara diam-diam. Anda menyelesaikan masalah pembicara tamu dan menciptakan bentrokan dua baris di bawahnya yang tidak disadari siapa pun sampai hari Selasa.

Jadi, kisi akan memeriksa saat Anda bekerja. Pindahkan sesuatu ke slot yang tidak berfungsi dan aplikasi akan langsung memberi tahu — bukan saat menyimpan, bukan saat dibuka kembali. Dan apa pun yang tidak boleh dipindahkan dapat dikunci, sehingga jawabannya adalah "tidak" sebelum kesalahan terjadi, bukan setelahnya.

Pertanyaan di koridor, dijawab di koridor

Tidak ada informasi baru di sini. Setiap jawaban ini sudah ada di dalam file .fet Anda saat pemecah masalah selesai bekerja. Hanya saja, file tersebut disusun untuk komputer yang menghasilkannya, bukan untuk orang yang harus menjalaninya.

Memutar kisi tidak mengubah satu pun pelajaran. Hal ini mengubah siapa yang bisa menjawab pertanyaan tentang jadwal tersebut — yang mana, ketika Anda adalah satu-satunya orang di sekolah yang bisa membaca jadwal, adalah sebagian besar dari pekerjaan Anda.

"Apakah ada kegiatan di Lab 2 pada hari Selasa pukul sebelas?"

Ya. Atau tidak. Dalam waktu sekitar satu detik, sambil berdiri di koridor.

Coba tampilan ruang pada jadwal nyata →