Váš rozvrh je hotový. Teraz ho potrebuje vidieť štyridsať učiteľov.
Generovanie rozvrhu je časť, ktorú všetci plánujú, no jeho zverejnenie je to, čo vás bude potichu stáť zvyšok semestra.
Riešiteľ je hotový. Obmedzenia sú splnené. Uložíte súbor .fet a asi desať minút máte pocit, že je hotovo.
Potom sa začne skutočná práca a nie je to tvorba rozvrhu. Je to distribúcia.
Štyridsať učiteľov potrebuje svoj vlastný týždeň. Kancelária potrebuje hlavnú kópiu. Recepcia chce vedieť, do ktorej miestnosti poslať rodiča na návšteve. Niekto si ho pýta na webovú stránku školy. A nikto z týchto ľudí nemá FET, nebude si inštalovať FET, ani by nemal musieť.
Takže sa z toho stávajú PDF súbory. Jeden pre každého učiteľa, ak ste svedomití, jeden veľký, ak nie ste. Vytlačené, odoslané e-mailom, pripnuté na nástenke. A to je v poriadku – až do štvrtka, keď sa zmení miestnosť.
Teraz je v budove štyridsať nesprávnych kópií a žiadny spôsob, ako ich stiahnuť späť.
Skutočným problémom nie je súbor. Sú to kópie.
Každý export, ktorý pošlete, je odnož. V momente, keď opustí vaše ruky, prestáva sledovať realitu a napriek tomu sa doň stále nahliada. Učiteľ s výtlačkom na stole nie je nepozorný; nemá ako vedieť, že informácie zastarali.
Čo znamená, že užitočná otázka nie je "ako to dostanem z FET?" — to už dokážete. Je to "ako to zverejním tak, aby existovala vždy len jedna verzia?"
To je problém, ktorý má FET Explorer vyriešiť. Nahráte .fet, ktorý váš riešiteľ vytvoril, a namiesto exportovania štyridsiatich kópií zverejníte jeden rozvrh štyrmi spôsobmi.
Odkaz, nie príloha
Pošlite odkaz. Dotyčná osoba ho otvorí a uvidí rozvrh. Žiadny účet, žiadna inštalácia, nič, čo treba potvrdzovať.
Existujú dva druhy a na rozdiele záleží.
Verejný odkaz je vždy len na čítanie. Nie je len na čítanie v predvolenom nastavení, nie je len na čítanie, kým niekto nezmení nastavenie — nedá sa presvedčiť, aby bol niečím iným. To je odkaz pre rodičov, pre triedu, pre nástenku.
Súkromný odkaz nesie úroveň a rozsah. "Ktokoľvek s týmto odkazom môže nastaviť dostupnosť pre Ángela." Takto kolega prispieva bez toho, aby mal účet vo vašom predplatnom.
Oba ukazujú na ten istý rozvrh. Zmeňte hodinu a každý odkaz už zobrazuje novú verziu, pretože nikdy neexistovala žiadna kópia, ktorú by bolo treba aktualizovať.
Jedna vec, ktorá ľudí prekvapuje: vložte svoj vlastný odkaz na zdieľanie do prehliadača
a uvidíte menej, než očakávate. Prístup sa určuje najprv z odkazu
a až potom z vášho účtu — takže dostanete presne to, čo dostane príjemca.
To je zámerné. Je to jediný spôsob, ako skontrolovať, čo ste skutočne poslali.
Papier, keď je papier správnou odpoveďou
Niekedy je. Stena v zborovni, priečinok pre inšpekciu, učiteľ, ktorý to jednoducho preferuje.
Zobrazenia pre tlač sú vytvorené na tento účel — podľa učiteľa, podľa miestnosti, podľa študentskej skupiny, podľa druhu aktivity — namiesto toho, aby boli len snímkou obrazovky. Tlač je stále kópia a stále zastaráva. Rozdiel je v tom, že opätovná tlač je jedno kliknutie a viete, kde sa nachádza aktuálna verzia.
Obrazovka, ktorá sa nikdy nemýli
Najlepšou odpoveďou na otázku "je toto aktuálne?" je displej, ktorý nemôže byť zastaraný. Dajte dnešný rozvrh na obrazovku pri dverách zborovne a sám sa obnoví. Nikto ho netlačí, nikto ho nenosí, nikto nemá ten z minulého týždňa.
Na vlastnej webovej stránke školy
Rodičia sa pozerajú na stránku školy. Takže rozvrh môže byť vložený priamo tam, na vlastnej stránke školy, ako súčasť vlastného dizajnu školy — nie ako odkaz smerujúci von na niečo, čo vyzerá ako iný produkt.
Jeden zdroj, štyri povrchy
To je celá myšlienka. Súbor .fet je stále zdrojom pravdy a FET je stále to, čo ho generuje. Čo sa mení, je to, že zverejňovanie prestáva vytvárať odnože.
Keď sa vo štvrtok zmení miestnosť, zmeníte to raz. Odkazy sú správne. Obrazovka je správna. Vloženie je správne. Jediná vec, ktorú treba znova vytlačiť, je papier — a vy presne viete, ktorý papier.
Štyridsať učiteľov, jeden rozvrh, žiadne oznámenie o stiahnutí.