Група, година, подгрупа — на шта сте мислили?
Терминологија која збуњује нове кориснике програма FET, објашњена на примеру стварне школе уместо кроз списак дефиниција.
Неко је на FET форуму једном питао, мање-више: шта је тачно „група“?
То је сасвим умесно питање и заслужује бољи одговор од оног који обично добије, а који се састоји од дефиниције која користи друге две речи које такође још увек не познајете.
Дакле, ево примера са школом.
Година 9 ради три различите ствари
Година 9 иде на скупштину. Свих сто двадесет ученика, у сали, једном недељно. Нико није подељен. То је година.
Година 9 има математику у четири разреда. 9А, 9Б, 9В, 9Г — сваки са својим наставником, својом учионицом, у исто време или у различита времена. Сваки од њих је група.
9А се дели за језике. Половина учи шпански, половина немачки, у исто време у различитим учионицама. Свака половина је подгрупа.
Исти ученици целе недеље. Три различита начина њихове поделе, јер три различита часа захтевају три различите поделе.
То је све што тај речник значи: ниво на којем час дели кохорту.
Зашто је то важније од конвенције именовања
Ево дела који вреди усвојити: ниво на којем доделите час је ниво на којем распоред штити од преклапања.
Поставите скупштину на годину и ништа друго се не може заказати за било кога из Године 9 у том сату. Исправно — сви су у сали.
Поставите је уместо тога на 9А и рекли сте распореду да је само 9А заузет. 9Б је сада слободан да има математику током скупштине, и што се софтвера тиче, ништа није погрешно, јер сте ви тако рекли.
Овај речник није књиговодство. То је начин на који изражавате ко не може бити на два места истовремено.
Једна група може имати два родитеља
Ово изненађује људе, а намерно је тако.
Група не мора да припада тачно једном родитељу. Исти скуп ученика може бити под два — што је управо начин на који описујете комбиновано одељење, изборни блок састављен од две године, или мешовиту групу која постоји само за један предмет.
Ако сте икада имали изборни предмет који се предаје заједно за 12. и 13. годину и питали се под коју годину да га заведете, одговор је: под обе. То није заобилазно решење.
Грешка коју је тешко исправити
Ако увозите податке, постоји једно правило редоследа које вреди урадити исправно из првог пута.
Увезите своје ученике пре својих делатности.
Делатност која именује скуп ученика који још не постоји ће га креирати — али ће га креирати равно, без године изнад њега и без подгрупа испод. И то се касније никада не надограђује. Завршићете са гомилом група које изгледају исправно на списку, а понашају се погрешно свуда где је структура важна, а поправљање тога значи брисање и почетак испочетка.
Исто аутоматско креирање важи за наставнике, предмете и врсте делатности именоване у реду делатности. За њих је то безопасно — наставник је наставник. Управо зато случај са ученицима збуњује људе: пет од шест увоза вам опрашта, а шести не.
Прво увезите ученике и хијерархија ће стићи исправно.
Два начина гледања на то
Одељак приказује исте податке на два начина: приказ колона за рад кроз један по један ниво, и приказ стабла за сагледавање облика у целини. Ваш избор се памти.
Користите стабло када проверавате да ли је структура исправна. Користите колоне када је уносите.
Никада није било компликовано, само необјашњено
Година, група, подгрупа је једна идеја — колико прецизно овај час дели кохорту? — која носи три речи.
Када то легне, остало следи: доделите на нивоу који је заиста заузет, дозволите групи да има два родитеља када ученици заиста припадају обома, и прво увезите своје ученике.