Ваш распоред је завршен. Сада четрдесет наставника треба да га види.
Израда распореда је посао који сви планирају, а његово објављивање је оно што вам тихо одузима остатак полугодишта.
Солвер је завршио. Ограничења су испуњена. Сачувате .fet датотеку и десетак минута се чини да је посао готов.
Тада почиње прави посао, а то није прављење распореда. То је дистрибуција.
Четрдесет наставника треба своју недељу. Секретаријату треба главни примерак. Рецепција жели да зна у коју учионицу да упути родитеља који је дошао у посету. Неко тражи распоред на школском сајту. А нико од тих људи нема FET, неће инсталирати FET, нити би требало да мора.
Тако све постаје PDF. По један за сваког наставника ако сте савесни, један велики ако нисте. Штампано, послато имејлом, закачено на огласну таблу. И то је у реду — до четвртка, када се промени учионица.
Сада у школи постоји четрдесет погрешних примерака и нема начина да их повучете.
Прави проблем није датотека. Проблем су копије.
Сваки извештај који пошаљете је нова верзија. Оног тренутка када напусти ваше руке, престаје да прати стварност, а ипак се стално користи. Наставник са одштампаним распоредом на столу није непажљив; он нема начина да зна да је распоред застарео.
Што значи да корисно питање није "како да ово извучем из FET-а?" — то већ можете. Питање је "како да га објавим тако да увек постоји само једна верзија?"
То је проблем који FET Explorer решава. Отпремите .fet датотеку коју је ваш солвер произвео и, уместо да извозите четрдесет копија, објављујете један распоред на четири начина.
Линк, а не прилог
Пошаљите линк. Особа га отвори и види распоред. Без налога, без инсталације, без ичега што треба прихватити.
Постоје две врсте, а разлика је важна.
Јавни линк је увек само за читање. Није само за читање подразумевано, није само за читање док неко не промени подешавање — не може се наговорити да буде било шта друго. То је линк за родитеље, за одељење, за огласну таблу.
Приватни линк носи ниво и обим приступа. "Свако са овим линком може да подеси доступност за Анђела." То је начин на који колега доприноси без потребе да има налог на вашој претплати.
Оба упућују на исти распоред. Промените час и сваки линк већ приказује нову верзију, јер никада није ни постојала копија коју треба ажурирати.
Једна ствар која изненађује људе: налепите свој линк за дељење у прегледач
и видећете мање него што очекујете. Приступ се одређује на основу линка
прво, а на основу вашег налога друго — тако да добијате тачно оно што добија и прималац.
То је намерно. То је једини начин да проверите шта сте заправо послали.
Папир, када је папир прави одговор
Понекад јесте. Зид у зборници, фасцикла за инспекцију, наставник који то једноставно више воли.
Прикази за штампу су направљени за то — по наставнику, по учионици, по групи ученика, по врсти делатности — уместо да буду само снимак екрана. Штампање је и даље копија и она и даље застарева. Разлика је у томе што је поновно штампање један клик и знате где се налази тренутна верзија.
Екран који никада није у заблуди
Најбољи одговор на питање "да ли је ово тренутно?" је екран који не може бити застарео. Поставите данашњи распоред на екран поред врата зборнице и он се сам освежава. Нико га не штампа, нико га не носи, нико нема распоред од прошле недеље.
На школском сајту
Родитељи гледају школски сајт. Дакле, распоред се може уградити тамо, на школску страницу, као део школског дизајна — а не као линк ка нечему што изгледа као други производ.
Један извор, четири површине
То је цела идеја. .fet датотека је и даље извор истине, а FET је и даље оно што га генерише. Оно што се мења јесте да објављивање престаје да производи нове верзије.
Када се учионица промени у четвртак, промените је једном. Линкови су тачни. Екран је тачан. Уграђени распоред је тачан. Једина ствар коју треба поново одштампати је папир — а ви тачно знате који папир.
Четрдесет наставника, један распоред, без потребе за повлачењем старих верзија.