İki vardiya, bir bina
Okulunuzun yarısı sabah gelip öğlen ayrılıyor, diğer yarısı ise öğlen başlıyorsa, çoğu ders çizelgesi aracı sizi tek bir okul olarak varsayarak hata yapar.
Sabah yedide bina dolar. On iki buçukta boşalır ve kısmen aynı öğretmenler tarafından, tam olarak aynı dersliklerde, farklı öğrencilerle tekrar dolar.
Böyle bir okul yönetiyorsanız, bunu zorlaştıran iki gerçeği zaten biliyorsunuzdur. Dersliklerin teneffüs hakkı yoktur, bazı personelin de öyle. Tekli eğitim veren bir okulda sadece zahmetli olan her şey — yirmi dakikalık çakışma yaşayan bir laboratuvar, sabahın son dersi ile öğleden sonranın ilk dersi arasında boşluğu olmayan bir öğretmen — yapısal bir soruna dönüşür.
Sonra bir ders çizelgesi hazırlama aracını açarsınız ve onun sizi çok uzun bir günü olan tek bir okul olarak gördüğünü keşfedersiniz.
Uzun bir gün iki ayrı eğitim dönemi değildir
Fark kozmetik değildir. Tekli eğitim modelinde "7. ders saati", "6. ders saati"nden sadece sonradır. Bir öğretmenin bu sınırın ötesine programlanmasını engelleyen hiçbir şey yoktur, çünkü yazılıma göre bir sınır yoktur — sadece daha uzun bir satır vardır.
Ancak bir sınır vardır. Öğleden sonra personelinizin farklı insanlar olabilmesinin, bir dersliğin boşaltılması gerekmesinin, "o sadece sabahları ders verir" cümlesinin bir anlam ifade etmesinin nedeni budur.
Sınırı ifade edemeyen bir model, onu koruyamaz da. Sonunda her taslağı, oluşturulması imkansız olması gereken çakışmalar için elle kontrol ederek bunu zorunlu kılmaya çalışırsınız.
FET bunu zaten biliyor
Bunu açıkça söylemekte fayda var, çünkü insanların gözden kaçırdığı kısım burası: FET'in kendisi bunu düzgün bir şekilde ele alır. Bu bir geçici çözüm veya topluluk yaması değildir. FET dört moddan birinde çalışır ve mod, hangi kısıt ailelerinin var olacağına karar verir.
Bunlardan biri Sabahlar-Öğleden Sonralar modudur. Bu modda çözücü, günler yerine yarım günler üzerinden çalışır ve başka türlü var olmayan kısıt aileleri ortaya çıkar — sabahlar ve öğleden sonralar ile ilgili ayrı şeyler olarak kurallar.
Böylece sınır, denetlemeniz gereken bir şey olmaktan çıkar. Modelin hakkında bilgi sahibi olduğu bir şeye dönüşür.
Geri okumak işin diğer yarısıdır
Yarım günlük bir ızgara, bir çözücü için doğru şekildir ancak bir insan için yanlış şekildir. Kimse on iki yarım gün üzerinden düşünmez. İnsanlar, her birinde bir sabah ve bir öğleden sonra olan beş gün üzerinden düşünür.
FET bunu bilir ve her ikisini de kaydeder: çözücünün içinde çalıştığı yarım günleri ve bunları gerçek günlerle eşleştiren ayrı bir listeyi. Gördüğümüz gerçek Sabahlar-Öğleden Sonralar dosyalarının kabaca yarısı bu eşleştirmeyi taşır; geri kalanı sadece yarım günleri taşır.
Dosyanızda hangisi varsa onu koruruz. Eşleştirme mevcutsa, diğer her şeyle birlikte içeri alınır ve dışa aktarımda değişmeden geri çıkar. Mevcut değilse, biz bir tane üretmeyiz — ve siz bir ders çizelgesini kendiniz Sabahlar-Öğleden Sonralar moduna geçirdiğinizde, biz oluştururuz, çünkü o noktada taşınacak bir şey yoktur ve siz bu şekli istemişsinizdir.
Tüm politika budur ve kasıtlı olarak sıkıcıdır: size kendi dosyanızı gösteriyoruz. FET'in asla yazmadığı bir yapı, icat etmeyeceğimiz bir yapıdır; icat ne kadar yardımcı görünürse görünsün.
Ders çizelgeniz, oluşturulduğu veya içe aktarıldığı mod hangisiyse onu taşır ve mod, veri ekranının başlığında gösterilir. Bunu burada yapılandırmazsınız; FET'in ayarladığını görürsünüz.
İki kez okumaya değer bir uyarı
Ders çizelgesinin sahibi sizseniz, o mod rozeti bir düğmedir ve ona tıklamak bir geçişi başlatır.
Modları değiştirmek verileri siler. Silmek zorundadır: modlar aynı kısıt sözlüğünü paylaşmazlar, bu nedenle Sabahlar-Öğleden Sonralar modundan çıkmak, sabah/öğleden sonra kurallarının gidecek yeri olmadığı anlamına gelir. Bu yüzden sadece sahibi bunu yapabilir ve rozet diğer herkes için sadece bir etikettir.
Bu denenecek bir ayar değildir. Kısıtların bulunduğu FET içinde moda karar verin.
Bu neden kulağa geldiğinden daha önemli
İkili eğitim, niş bir durum değildir. Türkiye'nin büyük bir kısmında, Fas'ta, Latin Amerika'da ve Güney Asya'da normaldir — bir binanın sahip olduğu koltuk sayısından daha fazla öğrenciye hizmet verdiği her yerde.
Fas'ın sabah/öğleden sonra sistemi için özel olarak oluşturulmuş bir FET aracı zaten mevcuttur ve bu size iki şey söyler: talep gerçektir ve insanlar kendi çözümlerini üretecek kadar uzun süredir hizmet alamamaktadır.
Okulunuz ikili eğitimle çalışıyorsa, mod kullandığınız yazılımda zaten mevcuttur. Eksik olan şey, çözücüden sonraki her şeydir — okumak, paylaşmak, yazdırmak, duvara asmak — gününüzün ortasında bir dikiş yeri olduğunu kabul eden bir şekilde.