Група, потік, підгрупа — що саме ви мали на увазі?
Терміни, що збивають з пантелику нових користувачів FET, пояснені на прикладі реальної школи, а не списку визначень.
Хтось на форумі FET якось запитав, приблизно таке: що таке "група" насправді?
Це слушне запитання, і воно заслуговує на кращу відповідь, ніж та, яку зазвичай дають — визначення, що використовує два інші слова, які ви також ще не знаєте.
Тож ось приклад школи.
Потік 9 має три різні заняття
Потік 9 йде на збори. Усі сто двадцять учнів, у залі, раз на тиждень. Ніхто не розділений. Це — потік.
Потік 9 вивчає математику у чотирьох класах. 9А, 9Б, 9В, 9Г — кожен зі своїм викладачем, своєю аудиторією, в один і той самий час або в різний. Кожен із них — це група.
9А ділиться на іноземні мови. Половина вивчає іспанську, половина — німецьку, в один і той самий час у різних аудиторіях. Кожна половина — це підгрупа.
Ті самі студенти протягом усього тижня. Три різні способи їх поділу, тому що три різні заняття потребують трьох різних поділів.
Це все, що означає цей словник: рівень, на якому заняття розділяє когорту.
Чому це важливіше за правила іменування
Ось частина, яку варто засвоїти: рівень, на якому ви призначаєте заняття, — це рівень, на якому планувальник захищає від накладок.
Призначте збори на потік, і ніщо інше не зможе бути заплановано для будь-кого з Потоку 9 у цей час. Правильно — вони всі в залі.
Натомість призначте їх на 9А, і ви повідомили розклад, що зайнятий лише 9А. 9Б тепер вільний вивчати математику під час зборів, і з точки зору програмного забезпечення все гаразд, тому що ви так сказали.
Цей словник — не бухгалтерський облік. Це спосіб висловити, хто не може бути у двох місцях одночасно.
Одна група може мати двох батьків
Це дивує людей, і це зроблено навмисно.
Група не обов'язково повинна належати лише до одного батьківського елемента. Той самий набір студентів може підпорядковуватися двом — саме так ви описуєте об'єднаний клас, блок вибору, сформований з двох потоків, або змішану групу, яка існує лише для одного предмета.
Якщо у вас коли-небудь був факультатив для випускних класів, який викладався для Потоку 12 та Потоку 13 разом, і ви думали, до якого потоку його віднести, відповідь: до обох. Це не обхідний шлях.
Помилка, яку важко виправити
Якщо ви імпортуєте дані, є одне правило порядку, яке варто зробити правильно з першого разу.
Імпортуйте своїх студентів перед заняттями.
Заняття, що вказує на набір студентів, якого ще не існує, призведе до його створення, але створено його буде пласким, без потоку над ним і без підгруп під ним. І після цього його вже не можна оновити. Ви отримаєте купу груп, які виглядають правильно у списку, але поводяться неправильно всюди, де важлива структура, а виправлення означає їх видалення та початок роботи спочатку.
Те саме автоматичне створення стосується викладачів, дисциплін та видів занять, названих у рядку заняття. Для них це нешкідливо — викладач є викладачем. Саме тому випадок зі студентами збиває людей з пантелику: п'ять із шести імпортів пробачають вам, а шостий — ні.
Імпортуйте студентів спочатку, і ієрархія прибуде правильно.
Два способи поглянути на це
Розділ показує одні й ті самі дані двома способами: вигляд стовпцями для роботи з одним рівнем за раз та вигляд дерева для бачення структури в цілому. Ваш вибір запам'ятовується.
Використовуйте дерево, коли перевіряєте правильність структури. Використовуйте стовпці, коли вводите її.
Це ніколи не було складним, лише незрозумілим
Потік, група, підгрупа — це одна ідея — наскільки детально це заняття розділяє когорту? — що носить три слова.
Як тільки це стає зрозумілим, решта випливає сама собою: призначайте на рівні, який дійсно зайнятий, дозволяйте групі мати двох батьків, коли студенти дійсно належать до обох, і імпортуйте студентів першими.