Група, курс, подгрупа — коя от тях имахте предвид?
Речникът, който затруднява новите потребители на FET, обяснен чрез пример с реално училище, вместо със списък от дефиниции.
Някой във форума на FET веднъж попита, горе-долу: какво точно е „група“?
Това е уместен въпрос и заслужава по-добър отговор от този, който обикновено получава – дефиниция, използваща другите две думи, които също все още не знаете.
И така, ето едно училище като пример.
Курс 9 прави три различни неща
Курс 9 отива на събрание. Всичките сто и двадесет ученици, в залата, веднъж седмично. Никой не е разделен. Това е Курс.
Курс 9 има математика в четири класа. 9А, 9Б, 9В, 9Г — всеки със собствен преподавател, собствена стая, по едно и също време или в различно време. Всеки от тях е Група.
9А се разделя за чужди езици. Половината учат испански, половината учат немски, по едно и също време в различни стаи. Всяка половина е Подгрупа.
Едни и същи студенти през цялата седмица. Три различни начина за разделянето им, защото три различни занятия изискват три различни разделения.
Това е целият речник: нивото, на което едно занятие разделя кохортата.
Защо това е по-важно от конвенцията за именуване
Ето частта, която си струва да се осмисли: нивото, на което задавате занятието, е нивото, на което програмата за разписание предпазва от застъпвания.
Поставете събранието на ниво Курс и нищо друго не може да бъде планирано за никого от Курс 9 в този час. Правилно — всички те са в залата.
Поставете го вместо това на 9А и сте казали на разписанието, че само 9А е зает. 9Б сега е свободен да има математика по време на събранието и нищо не е нередно според софтуера, защото вие така сте казали.
Речникът не е счетоводство. Той е начинът, по който изразявате кой не може да бъде на две места едновременно.
Една група може да има двама родители
Това изненадва хората и е направено умишлено.
Една група не трябва непременно да принадлежи само на един родител. Една и съща група студенти може да бъде под двама — което е точно начинът, по който описвате комбиниран клас, избираем блок, съставен от два курса, или смесена група, която съществува само за един предмет.
Ако някога сте имали избираем предмет за горните класове, преподаван на Курс 12 и Курс 13 заедно, и сте се чудили към кой курс да го причислите, отговорът е: към двата. Това не е заобиколно решение.
Грешката, която е трудно да се поправи
Ако импортирате данни, има едно правило за подредба, което си струва да направите правилно от първия път.
Импортирайте своите студенти преди занятията.
Занятие, което посочва група студенти, която все още не съществува, ще доведе до нейното създаване — но създадена плоско, без курс над нея и без подгрупи под нея. И тя никога не се надгражда след това. Накрая се озовавате с купчина групи, които изглеждат правилно в списък, но се държат погрешно навсякъде, където структурата има значение, а поправянето означава изтриването им и започване отначало.
Същото автоматично създаване се прилага за преподаватели, дисциплини и видове занятия, посочени в ред на занятие. За тях това е безобидно — преподавателят си е преподавател. Което е точно причината случаят със студентите да изненадва хората: пет от шестте импорта ви прощават, а шестият — не.
Импортирайте студентите първо и йерархията ще се подреди правилно.
Два начина да се погледне на това
Секцията показва едни и същи данни по два начина: изглед в колони за работа по едно ниво наведнъж и изглед в дърво за виждане на формата като цяло. Вашият избор се запомня.
Използвайте дървото, когато проверявате дали структурата е правилна. Използвайте колоните, когато я въвеждате.
Никога не е било сложно, просто не е било обяснено
Курс, група, подгрупа е една идея — колко фино това занятие разделя кохортата? — носеща три думи.
След като това се разбере, останалото следва: задавайте на нивото, което е наистина заето, позволете на една група да има двама родители, когато студентите наистина принадлежат и на двамата, и импортирайте студентите си първо.