Un grup, un curs, un subgrup: quin volíeu dir?
El vocabulari que confon els nous usuaris de FET, explicat amb un centre educatiu real en lloc d'una llista de definicions.
Algú al fòrum de FET va preguntar una vegada, més o menys: què és un "grup", exactament?
És una pregunta justa i es mereix una resposta millor que la que sol rebre, que és una definició que utilitza les altres dues paraules que tampoc no coneixeu encara.
Així doncs, prenguem una escola com a exemple.
El Curs 9 fa tres coses diferents
El Curs 9 va a l'assemblea. Tots els cent vint, al vestíbul, una vegada a la setmana. Ningú no es divideix. Això és un Curs.
El Curs 9 fa matemàtiques en quatre classes. 9A, 9B, 9C, 9D — cadascuna amb el seu propi professor, la seva pròpia aula, a la mateixa hora o en hores diferents. Cadascuna d'aquestes és un Grup.
El 9A es divideix per a idiomes. La meitat fa espanyol, l'altra meitat fa alemany, a la mateixa hora en aules diferents. Cada meitat és un Subgrup.
Els mateixos estudiants tota la setmana. Tres maneres diferents de dividir-los, perquè tres lliçons diferents necessiten tres divisions diferents.
Això és tot el que significa el vocabulari: el nivell en què una lliçó divideix la cohort.
Per què és més important que una convenció de noms
Aquí teniu la part que val la pena interioritzar: el nivell en què assigneu una lliçó és el nivell que el planificador protegeix contra els conflictes.
Poseu l'assemblea al Curs i no es podrà programar res més per a ningú del Curs 9 a aquella hora. Correcte: tots són al vestíbul.
Poseu-la al 9A en canvi, i haureu dit a l'horari que només el 9A està ocupat. El 9B ara és lliure de fer matemàtiques durant l'assemblea, i no passa res segons el programari, perquè vosaltres ho heu dit.
El vocabulari no és comptabilitat. És com expresseu qui no pot ser en dos llocs alhora.
Un grup pot tenir dos pares
Això sorprèn la gent, i és deliberat.
Un grup no ha de pertànyer exactament a un sol pare. El mateix conjunt d'estudiants pot estar sota dos, que és exactament com es descriu una classe combinada, un bloc d'opcions extret de dos cursos, o un conjunt mixt que existeix només per a una matèria.
Si alguna vegada heu tingut una opció de batxillerat impartida al Curs 12 i al Curs 13 junts i us heu preguntat sota quin curs arxivar-la, la resposta és: ambdós. Això no és un pedaç.
L'error que és difícil de desfer
Si esteu important dades, hi ha una regla d'ordenació que val la pena fer bé a la primera.
Importeu els vostres estudiants abans que les vostres activitats.
Una activitat que nomeni un conjunt d'estudiants que encara no existeix farà que es creï, però es crearà pla, sense cap curs per sobre i sense subgrups per sota. I mai no s'actualitza després. Acabeu amb un munt de grups que semblen correctes en una llista però que es comporten malament allà on l'estructura importa, i arreglar-ho significa esborrar-los i començar de nou.
La mateixa autocreació s'aplica als professors, matèries i etiquetes nomenades per una fila d'activitat. Per a aquests és inofensiu: un professor és un professor. I és precisament per això que el cas dels estudiants enxampa la gent: cinc de les sis importacions us perdonen, i la sisena no.
Importeu els estudiants primer i la jerarquia arribarà correctament.
Dues maneres de mirar-ho
La secció mostra les mateixes dades de dues maneres: una vista de columnes per treballar un nivell a la vegada, i una vista d'arbre per veure la forma en conjunt. La vostra elecció es recorda.
Utilitzeu l'arbre quan comproveu que l'estructura és correcta. Utilitzeu les columnes quan l'estigueu introduint.
Mai no va ser complicat, només inexplica
Curs, grup, subgrup és una idea — amb quina precisió divideix aquesta lliçó la cohort? — que porta tres paraules.
Un cop s'entén això, la resta ve sola: assigneu al nivell que està realment ocupat, deixeu que un grup tingui dos pares quan els estudiants realment pertanyen a tots dos, i importeu els vostres estudiants primer.