Ju zhvendosët një mësim dhe prishët tre gjëra
Redaktimi manual i një orari të zgjidhur është vendi ku oraret e mira dëmtohen pa u vënë re, derisa dikush të ankohet.
Zgjidhësi ju dha një Orari të vlefshëm. Pastaj erdhi realiteti.
E marta e një mësuesi ndryshoi. Një klasë po riparohet për dy javë. Dy nxënës ndërruan lëndët me zgjedhje dhe tani një grup prej katër vetash duhet të lëvizë. Asgjë nga këto nuk ia vlen një zgjidhje e re — ju e dini saktësisht se çfarë duhet të ndodhë dhe është vetëm një mësim.
Pra, ju e lëvizni atë. Dhe ky është momenti kur Orari pushon së qeni i verifikuar.
Pse zgjidhja e re është mjeti i gabuar
Ju mund të ktheheshit te FET, të ndryshonit kushtin dhe ta ekzekutonit përsëri. Ndonjëherë kjo është e drejtë. Zakonisht nuk është, për një arsye që nuk ka asnjë lidhje me softuerin: zgjidhësi ka të drejtë të lëvizë gjithçka tjetër.
Ju merrni përsëri një Orari të vlefshëm, por jo Orarin tuaj. Rregullimi i kujdesshëm që arritët pas tri bisedave me drejtuesin e departamentit të gjuhëve ka ikur, i zëvendësuar nga diçka po aq e vlefshme dhe krejtësisht e panjohur. Tani dyzet mësues duhet të njoftohen përsëri, jo sepse java e tyre duhej të ndryshonte, por sepse ju lëvizët një mësim.
Kështu që njerëzit bëjnë redaktime me dorë. Është instinkti i duhur. Është gjithashtu plotësisht i pambrojtur — në një fletëllogaritëse ose në një printim, asgjë nuk ju tregon se çfarë sapo keni prishur.
Një lëvizje, tri thyerje
Lëvizni një mësim në të enjten, periudha 3, dhe keni pohuar në heshtje katër gjëra: mësuesi është i lirë atëherë, klasa është e lirë atëherë, ai grup nxënësish është i lirë atëherë dhe asgjë tjetër në javë nuk varej nga vendi ku ishte më parë.
Nëse humbisni një, Orari tani është i gabuar në një mënyrë që nuk do të shfaqet deri në ditën e caktuar, kur dy klasa të mbërrijnë te e njëjta derë.
Kjo është ajo që e bën redaktimin me dorë të rrezikshëm: jo se gabimet janë të mundshme, por se ato janë të heshtura. Asgjë nuk bëhet e kuqe në një printim.
Pra, kontrolloni ndërsa punoni, jo në fund
Rrjeta kontrollon ndërsa ju punoni. Një mësim i përfshirë në një përplasje mban një shenjë mbi vetë kutinë, kështu që problemi është i dukshëm aty ku është problemi — jo i arkivuar në një raport që duhet të mbani mend ta hapni.
Kur dëshironi pamjen e plotë, raporti i konflikteve e zbërthen atë ashtu siç do ta hetonit ju në të vërtetë: sipas klasave, sipas mësuesve, sipas grupeve të nxënësve.
Dhe ai dallon llojet, gjë që ka më shumë rëndësi nga sa duket:
nuk do t'i mbijetojë kontaktit me një ditë reale shkollore.
Raporti po ju tregon se ndodhi, jo se ju keni gabuar.
kapacitetet që keni regjistruar, që është një arsye e mirë për t'i plotësuar ato.
- Konfliktet e klasave — dy mësime, një klasë, e njëjta kohë. E padiskutueshme.
- Klasat që mungojnë — jo rreptësisht një përplasje, por një mësim që nuk ka ku të zhvillohet.
- Klasat jashtë listës së preferuar — mund ta keni vendosur këtë me dashje.
- Klasat shumë të vogla — kapaciteti nën madhësinë e klasës. ⚠ Vetëm aq i besueshëm sa kapacitetet që keni regjistruar.
Ai i treti është treguesi i një mjeti që është përdorur në situata të vështira. Jo çdo devijim është gabim, dhe diçka që alarmon për vendime të qëllimshme injorohet — përfshirë ditën kur është e drejtë.
Kur nuk ka asgjë për të raportuar, ai e thotë qartë në vend që të shfaqë një listë bosh.
Bllokoni atë që nuk duhet të lëvizë
Disa gjëra nuk janë të negociueshme. Orari i autobusit të përbashkët. E mërkura e instruktorit vizitor. Mësimi për të cilin u keni treguar tashmë dyqind prindërve.
Ato mund të bllokohen dhe atëherë përgjigja është "jo" përpara gabimit në vend të një paralajmërimi pas tij. Parandalimi është më i mirë se zbulimi kur kostoja e gabimit është një letër për në shtëpi.
Kontrolloni përpara se të angazhoheni
Gjysma tjetër është të shikoni përpara se të hidheni. Një kontroll para fluturimit lexon të gjithë Orarin dhe raporton se çfarë nuk do të funksionojë, kështu që ju e zbuloni në ekranin tuaj përpara se të përfundojë zgjidhësi — dhe shumë kohë përpara të martës.
Redaktimi nuk është rreziku. Redaktimi i paverifikuar është.
Instinkti për të rregulluar një mësim me dorë është i drejtë dhe është ajo që kërkon një javë reale shkollore. Zgjidhja e re për të rregulluar një ndryshim të vetëm ju kushton Orarin që keni negociuar.
Ajo që mungonte nuk ishte leja për të redaktuar. Ishte një palë sy të dytë ndërsa e bëni këtë.