Jarduerekin lan egitea
Ikasgaiak beraiek: horiek definitzea, nahi dituzunak aurkitzea, zatitzea eta konbinatzea, eta kokapen bat finkatzea ezer mugi ez dadin.
Jarduera bat programatu beharreko eskola bat da: ikasgai hau, irakasle hauek emana, ikasle-talde hauei, iraupen honekin. Beste guztiaren oinarrizko unitatea da: baliabide-zerrendak hemen izendatzeko daude, eta murrizketak, berriz, hauek non kokatuko diren mugatzeko.
Ordutegi gehienetako zerrendarik luzeena ere bada; hori dela eta, atala gauzak bilatzeko diseinatuta dago, eta ez korritzeko.
Zer gordetzen du jarduera batek
Bi erdi, elkarrizketa-koadro bakarrean editatzen direnak.
Definizioa da eskola zer den: ikasgaia, irakasleak, ikasle-taldeak, jarduera-etiketak, iraupena eta aktibo dagoen ala ez. Iraupena eskola-ordutan neurtzen da: eskola bikoitz batek biko iraupena du eta ondoz ondoko bi denbora-tarte hartzen ditu.
Aukeratzen dituzun ikasle-taldeen azpian, elkarrizketa-koadroak ikasle-multzoa adierazten du: zenbat talde aukeratu dituzun eta horrek zenbat ikasle biltzen dituen. Hautaketa aldatu ahala birkalkulatzen da; beraz, beti deskribatzen du unean unekoa, eta ez jarduerak hura irekitzean zuena.
Zenbaki horri buruz bi gauza jakitea komeni da.
Multzo habiaratuak behin bakarrik zenbatzen dira. 9. Maila eta 9A biak aukeratuz gero, tamaina 9. Mailarena izango da, ez bien batura, batek bestea barne hartzen baitu. Elkarrizketa-koadroak hori gertatzen denean adierazten du; bestela, bere zatiak baino txikiagoa den total batek akatsa dirudi.
Ikasle-kopurua soilik adierazten du zenbatutako multzo guztiek tamaina bat dutenean. Horietako batek tamainarik ez badu, talde-kopurua bakarrik agertuko da. Hori nahita egina da: tamainarik gabeko multzo bat ezezaguna da, ez hutsa, eta isilean zero gisa tratatuko lukeen total bat oker legoke. Ezarri multzoen tamainak Ikasle-taldeak atalean, eta kopurua agertuko da.
Kokapena da unean non dagoen: eguna, ordua eta gela. Kokapenik gabeko jarduera bat esleitu gabe dago, eta hori egoera guztiz normala da: eskolak existitzen direla esan nahi du, baina oraindik ez zaiela denbora-tarterik eman.
Desaktibatzea ez da ezabatzea. Jarduera ez-aktibo bat ordutegian geratzen da, eta esportatutako fitxategian ere bai, ez-aktibo gisa markatuta, eta ez da kontuan hartzen programazioa egitean. Hiruhileko honetan emango ez den eskola bat gordetzeko modu egokia da, nola konfiguratuta zegoen galdu gabe.
Nahi dituzunak aurkitzea
Testu askeko bilaketa tresna-barran dago. Beste guztia Iragazkiak atalaren atzean dago; honek zenbat iragazki aktibo dauden erakusten duen intsignia bat du, eta txip kengarri bat gehitzen du bakoitzarentzat, zerrenda zerk murrizten duen beti ikus dezazun.
Barruan, dimentsio bakoitza —ikasgaia, irakaslea, ikasle-taldea, etiketa, eguna— bilaketak egiteko kontrol-zerrenda bat da, eta bakoitzak hainbat balio onartzen ditu aldi berean. Bi irakasle aukeratzeak bietako edozeinen eskolak erakusten ditu, ez soilik partekatzen dituztenak. Esleitu gabeak soilik etengailu bat ere badago, hau da biderik azkarrena falta den lana ikusteko.
Zutabeen goiburuek zerrenda ordenatzen dute. Ordenaketa iragazitako multzo osoan gertatzen da, ez ikusten duzun orrian soilik; zerrenda luze bateko orri bat ordenatzeak ez luke ezer esango. Kokapena salbuespena da eta ezin da ordenatu, egunen eta orduen izenak etiketak direlako, ez zenbakiak, eta horiei ezarritako edozein ordena asmatua litzateke.
Zutabeak kontrolak erabiltzen ez dituzun zutabeak ezkutatzen ditu; ikasgaiaren zutabea geratzen da.
Eskola zatituak
Astean hiru aldiz ematen den eskola bat ez dira loturarik gabeko hiru jarduera. Hiru osagaitan zatitutako jarduera bakarra da, nortasun partekatua dutenak; beraz, eskolari buruzko arau bat hirurei aplikatzen zaie.
Zatitu N zatitan aukerak osagai horiek sortzen ditu. Talde-nortasun partekatu bat mantentzen dute, eta zatitzeak FETen lotura-araua gehitzen du, haien artean gutxienez egun bat egon behar dela eskatzen duena. Horrek eragozten du astean zehar banatu beharreko eskola bat astelehenean soilik kokatzea. Editoreak kokapena eskaintzeari uzten dio eskola bat zatitzen denean, osagaiak banaka kokatzen direlako; hori da, hain zuzen, zatitzearen helburua.
Beste norabidean, bi jarduera edo gehiago hautatzean eta Bateratu aukeratzean, jarduera horiek zatiketa bakarrean taldekatzen dira. Ez da suntsitzailea: ez da ezer bat egiten, jarduerak talde bateko osagai bihurtzen dira.
Bada beste gauza bat benetan bat egiten duena, eta modu bakarrean iristen da horretara. Atalak egun berean bata bestearen ondoan dauden eta eskola luzeago bat izan litezkeen jarduerak detektatzen baditu, hori iradokizun-banner gisa eskaintzen du. Onartzeak jarduera bakar batean kolapsatzen ditu, luzera konbinatuarekin. Banner hori da produktu osoan kolapso hori gertatzen den leku bakarra; beraz, ezin zaitu inoiz ustekabean harrapatu beste zerbaiten albo-ondorio gisa.
Zatiketak zerrendan irakurgarri egiten dira. Taldekatu zatiketak aukerak talde baten osagaiak goiburu baten azpian biltzen ditu, zenbat zati dauden adieraziz, eta osagai bakoitzak N zatia, M-tik intsignia bat darama. Ordenatze edo iragazte batek sakabanatzen dituenean, errenkada bakoitzak bere intsignia mantentzen du eta talde osora itzultzeko esteka bat eskaintzen du.
Zatiketa baten parte den jarduera batek egiturazko ekintza bakarra eskaintzen du: Desegin zatiketa.
Kokapen bat blokeatzea
Blokeatzeak jarduera bat dagoen lekuan finkatzen du, geroko ebazpen batek edo nahi gabeko arrastatze batek mugi ez dezan. Hau garrantzitsua da ikastetxe batek gainerako guztia antolatzeko erabiltzen dituen elementu finkoetarako: batzarrak, areto partekatu bat, lanaldi partzialeko irakasle baten goiz finkoa.
Blokeo batek bi ardatz ditu, eta independenteak dira:
- Denbora — eguna eta ordua finkatuta daude
- Lekua — gela finkatuta dago
Denbora finkatzeak, baina ez lekua, hau esan nahi du: eskola hau asteartean 3. orduan da, eta berdin zait zein gelatan. Lekua finkatzeak, baina ez denbora, kontrakoa esan nahi du. Errenkadako etengailu azkarrak biak batera aplikatzen ditu, jende gehienak nahi duena baita; esparruaren elkarrizketa-koadroak aukeratzen uzten dizu.
Tresna-barrako Blokeatu / Desblokeatu aukerak esparru oso batean funtzionatzen du, ez hautapen batean: jarduera guztiak, egun bateko jarduerak, eguna amaitzen duten jarduerak edo etiketa jakin bat daramatenak. Ardatzak aukeratzen dituzu eta, konfirmatu aurretik, zenbat jarduerari eragingo dien zuzenean ikusten duzu.
Desblokeatzeak kokapena mantentzen du. Finkatuta egoteari uzten dio soilik.
Asko aldi berean aldatzea
Hautatu errenkadak, eta ekintza masiboen barrak etiketak ezarri edo kendu, gela bat ezarri, aktibatu edo desaktibatu, blokeatu edo desblokeatu, esleipena kendu edo ezabatu ditzake, guztietan aldi berean. Gela bat ezartzeak leku-ardatza finkatu dezake urrats berean.
Ezarri etiketa eta Kendu etiketa aukerek hainbat etiketa onartzen dituzte aldi berean. Ezarri etiketa aukerak hautatutako jarduera bakoitzaren etiketak zuk aukeratutakoekin ordezkatzen ditu. Kendu etiketa aukerak zuk aukeratutako etiketak soilik kentzen ditu, eta beste etiketak geratzen dira. Eskola zatitu baten zatiek etiketak partekatzen dituzte; beraz, zati bakoitzak aldaketa bera jasotzen du.
Behar duzun etiketa oraindik ez bada existitzen, idatzi haren izena Etiketa berria atalean, Ezarri etiketa elkarrizketa-koadroan. Elkarrizketa-koadroak etiketa sortzen du eta zure aukerara gehitzen du. Jardueretan ez da ezer aldatzen aplikatu arte.
Esleipena kentzeak kokapena garbitzen du, baina jarduera mantentzen du. Ezabatzeak kendu egiten du, eta ezin da desegin; baieztapenak zenbat diren esaten du.