Joan zuzenean eduki nagusira
Laguntza Analisiak

Zenbakiek zer adierazten duten

Insights-eko zenbaketa-arauak: saio bikoitzak, klase partekatuak eta irakasle baten barra zergatik ez den beti uste duzuna.

Hemen agertzen den zifra bakoitza zure ordutegiaren gaineko aritmetika da, eta aritmetikak konbentzioak ditu. Hauek dira jendea harritzen dutenak.

Room occupancy, busiest first — two rooms at 98% while the Music Room sits at 20%.
Room occupancy, busiest first — two rooms at 98% while the Music Room sits at 20%.

Ikasgai bikoitz batek bere iraupen osoa du

Bi aldi irauten dituen ikasgai batek bi aldi hartzen ditu, orrialde honetako leku guztietan. Kargak, okupazioa eta orduak, denak, ikasgai luzeago bat horren arabera pisatzen dute, zerrenda bateko sarrera bakarra delako behin bakarrik kontatu beharrean.

Hau da nahi duzun portaera eta adieraztea merezi du, ikasgai berak bat bezala kontatzen baitu zure planaren jarduera-muga kontuan hartuta, hau galdera desberdin bat baita erantzun desberdin batekin. Ikusi Planak eta mugak.

Irakaskuntza-aldiak behin kontatzen dira, ez pertsona bakoitzeko behin

Irakaskuntza-aldien zifrak kontaktu-aldiak kontatzen ditu ordutegi osoan. Bi irakasle dituen ikasgai bat, edo hiru klase hartzen dituen bat, behin kontatzen da — irakaskuntza-aldi bat gertatzen ari da.

Horrek eskolak zenbat irakaskuntza egiten duen neurtzen du, ez banakako lan-kargen batura. Irakasle bakoitzaren karga batzen baduzu, zenbaki handiago bat lortuko duzu, eta bietako bat ere ez da okerra; galdera desberdinei erantzuten diete.

Irakaslearen karga helburu baten aurka alderatzen da, bat ezarri baduzu

Irakasle batek ordu kopuru helburu bat erregistratuta badu, bere barra horren arabera irakurtzen da, eta horrek egiten du "gainkargatuta" esanguratsua izatea.

Helbururik ezarri ez denean, barrak benetan esleitutako orduak erakusten ditu horren ordez.

Beraz, barra bete itxurako batek bi gauza desberdin esan ditzake — aurreikusitako karga batean edo hortik haratago, edo, besterik gabe, pertsona honek dituen orduak, ezer alderatzeko ez duena. Konparazioa nahi baduzu, ezarri helburuak; horiek gabe orrialdea deskribatzen ari da, epaitu beharrean.

"Gainetik" eta "azpitik" ez daude helburutik distantzia berdinera

Irakasle bat gainetik dagoela kontatzen da bere helburua gainditzen duen bezain laster, baina azpitik soilik horren %70etik behera. Biak nahita desberdinak dira: bere helburuaren %94an dagoen norbait ez da seinalatu beharreko arazo bat, beraz, bien arteko tartea markatu gabe uzten da. Horregatik txartelak inor ez dagoela azpitik jakinarazi dezake, hainbat barra nabarmen beteta ez dauden bitartean.

Okupazioa zuk definitutako sarearen arabera neurtzen da

Okupatutako ehunekoa zure ordutegiak adierazten dituen egun eta aldi kopuruaren arabera da, ez eskola-aste teoriko baten arabera. Zortzi aldi adierazten dituen eta sei erabiltzen dituen ordutegi bat desberdin irakurtzen da sei adierazten dituen eta sei erabiltzen dituen batetik, irakaskuntza berdina izan arren.

Hori da portaera egokia — zure sarea da — baina horrek esan nahi du okupazio-zifrak ez direla konparagarriak forma desberdineko ordutegien artean.

Hutsuneak egunaren barruan kontatzen dira, ez inguruan

Student day length: the span each group sits through, and the idle gaps inside it.
Student day length: the span each group sits through, and the idle gaps inside it.

Egun bat lehen ikasgaitik azkenera doa, eta hutsuneak tarteko aldi libreak dira. Lehen ikasgaiaren aurretik edo azkenaren ondoren dagoen denbora librea ez da hutsune bat — egun laburrago bat besterik ez da.

Arau bera erabiltzen da irakasleentzat eta klaseentzat, beraz, biak zuzenean konparagarriak dira. Horrek ere esan nahi du hutsune-zifra batek konpromisoen arteko itxaronaldia soilik deskribatzen duela, eta hori da jendeak benetan aurka egiten dion gauza.

Nora joan orain