Работа с занятия

Едно занятие е един урок, който трябва да бъде насрочен: тази дисциплина, преподавана от тези преподаватели, на тези студентски групи, за тази продължителност. Това е единицата, на която всичко останало служи — списъците с ресурси съществуват, за да бъдат посочени тук, а ограниченията съществуват, за да ограничат къде ще се озоват те.

Това е и най-дългият списък в повечето разписания, така че разделът е изграден около намирането на елементи, а не около превъртането.

Какво съдържа едно занятие

Две половини, редактирани в един диалогов прозорец.

Дефиницията е това, което урокът представлява: дисциплина, преподаватели, студентски групи, видове занятия, продължителност и дали е активно. Продължителността е в учебни часове — двоен урок има продължителност две и заема два последователни времеви интервала.

Под избраните от вас студентски групи диалоговият прозорец посочва кохортата — колко групи сте избрали и колко студенти обхващат те. Тя се преизчислява, докато променяте избора, така че винаги описва това, което е пред вас, а не това, което занятието е съдържало, когато сте го отворили.

Две неща за това число си струва да се знаят.

Вложените множества се броят веднъж. Избирането както на Курс 9, така и на 9A, дава размера на Курс 9, а не сбора на двете, защото едното съдържа другото. Диалоговият прозорец го посочва, когато това се случи — в противен случай обща сума, по-малка от съставните ѝ части, изглежда като грешка.

Броят на студентите се посочва само когато всяко преброено множество има зададен размер. Ако някое от тях няма, получавате само броя на групите. Това е умишлено: множество без размер е неизвестно, а не празно, и обща сума, която мълчаливо го третира като нула, би била категорично грешна. Задайте размерите на множествата в Студентски групи и броят ще се появи.

Разположението е мястото, където то в момента се намира: ден, час и стая. Занятие без разположение е ненасрочено, което е напълно нормално състояние — това означава, че урокът съществува, но все още не му е определен времеви интервал.

Деактивирането не е изтриване. Неактивното занятие остава в разписанието и в експортирания файл, маркирано като неактивно, и се игнорира при насрочване. Това е правилният начин да „паркирате“ урок, който не се провежда през този срок, без да губите конфигурацията му.

Намиране на желаните занятия

Търсенето по свободен текст се намира в лентата с инструменти. Всичко останало е зад Филтри, който носи значка, показваща колко са активни, и добавя чип за премахване за всеки, така че винаги да виждате какво стеснява списъка.

Вътре всяко измерение — дисциплина, преподавател, студентска група, етикет, ден — е списък за проверка с възможност за търсене и всяко приема няколко стойности наведнъж. Избирането на двама преподаватели показва уроците на всеки от тях, а не само уроците, които споделят. Има и превключвател само ненасрочени, който е най-бързият път към оставащата работа.

Заглавията на колоните сортират списъка. Сортирането се извършва върху целия филтриран набор, а не само върху страницата, която виждате — сортирането на една страница от дълъг списък не би ви дало никаква информация. Разположението е изключение и не може да се сортира, защото имената на дните и часовете са етикети, а не числа, и всеки наложен ред би бил измислен.

Контролата Колони скрива колоните, които не използвате; колоната за дисциплина остава.

Разделени уроци

Урок, който се провежда три пъти седмично, не е три несвързани занятия. Това е едно занятие, разделено на три компонента, които споделят една и съща идентичност, така че правило за урока се прилага за всички тях.

Разделяне на N създава тези компоненти. Те запазват една обща групова идентичност, а разделянето добавя собственото правило за свързване на FET's, изискващо поне един ден между тях — което не позволява урок, предназначен да бъде разпределен през седмицата, да се озове изцяло в понеделник. Редакторът спира да предлага разположение, след като урокът е разделен, защото компонентите се разполагат индивидуално; това е целият смисъл на разделянето му.

В обратната посока, избирането на две или повече занятия и изборът на Комбиниране ги групира в едно разделено занятие. Това не е разрушително: нищо не се слива, занятията стават компоненти на група.

Има отделно нещо, което наистина слива, и до него се стига само по един начин. Ако разделът открие занятия, които се намират едно до друго в един и същи ден и биха могли да бъдат един по-дълъг урок, той го предлага като банер с предложение. Приемането му ги обединява в едно занятие с комбинираната продължителност. Този банер е единственото място в продукта, където се случва такова обединяване, така че никога не може да ви изненада като страничен ефект от нещо друго.

Разделянията са направени четливи в списъка. Групиране на разделянията събира компонентите на групата под заглавие, посочващо колко части има, и всеки компонент носи значка част N от M. Когато сортиране или филтър ги разпръсне, всеки ред запазва своята значка и предлага връзка обратно към цялата група.

Занятие, което е част от разделяне, предлага точно едно структурно действие: Разгрупиране на разделянето.

Заключване на разположение

Заключването фиксира занятието там, където е, така че по-късно решаване или случайно плъзгане не може да го премести. Това е важно за фиксираните елементи, около които училището изгражда всичко останало — събрание, споделен интервал в зала, фиксираната сутрин на преподавател на непълен работен ден.

Заключването има две оси и те са независими:

• Време — денят и часът са фиксирани
• Място — стаята е фиксирана

Фиксирането на времето, но не и на мястото, означава този урок се провежда във вторник, 3-ти час, и не ме интересува в коя стая. Фиксирането на мястото, но не и на времето, означава обратното. Бързият превключвател на реда прилага и двете едновременно, което повечето хора искат; диалоговият прозорец за обхват ви позволява да избирате.

Заключване / Отключване в лентата с инструменти работи върху цял обхват, а не върху селекция: всички занятия, занятията за един ден, занятията, които завършват деня, или тези, носещи даден етикет. Вие избирате осите и виждате брояч в реално време за това колко занятия ще бъдат засегнати, преди да потвърдите.

Отключването запазва разположението. То само спира фиксирането му.

Промяна на много наведнъж

Изберете редове и лентата за групови операции може да задава или премахва етикети, да задава стая, да активира или деактивира, да заключва или отключва, да отменя насрочването или да изтрива — за всички тях наведнъж. Задаването на стая може да фиксира оста на мястото в същата стъпка.

Задаване на етикет и Премахване на етикет приемат няколко етикета наведнъж. „Задаване на етикет“ заменя етикетите на всяко избрано занятие с етикетите, които изберете. „Премахване на етикет“ премахва само етикетите, които изберете, а останалите етикети остават. Частите на разделен урок споделят своите етикети, така че всяка част получава същата промяна.

Ако етикетът, от който се нуждаете, все още не съществува, въведете името му под Нов етикет в диалоговия прозорец за задаване на етикет. Диалоговият прозорец създава етикета и го добавя към вашия избор. Нищо не се променя по занятията, докато не приложите промените.

Отмяната на насрочването изчиства разположението и запазва занятието. Изтриването го премахва и не може да бъде отменено — потвърждението казва колко са.