Εργασία με δραστηριότητες

Μια δραστηριότητα είναι ένα μάθημα προς προγραμματισμό: αυτό το αντικείμενο, που διδάσκεται από αυτούς τους εκπαιδευτικούς, σε αυτά τα τμήματα μαθητών, για τόση διάρκεια. Είναι η μονάδα στην οποία αποσκοπούν όλα τα άλλα — οι λίστες πόρων υπάρχουν για να ονομαστούν εδώ, και οι περιορισμοί υπάρχουν για να ορίσουν πού θα καταλήξουν αυτές.

Είναι επίσης η μεγαλύτερη λίστα στα περισσότερα ωρολόγια προγράμματα, οπότε η ενότητα είναι δομημένη γύρω από την εύρεση στοιχείων αντί για την κύλιση.

Τι περιέχει μια δραστηριότητα

Δύο μισά, τα οποία επεξεργάζεστε σε ένα παράθυρο διαλόγου.

Ο Ορισμός είναι τι είναι το μάθημα: αντικείμενο, εκπαιδευτικοί, τμήματα μαθητών, ετικέτες δραστηριότητας, διάρκεια και αν είναι ενεργό. Η διάρκεια είναι σε περιόδους — ένα δίωρο μάθημα έχει διάρκεια δύο και καταλαμβάνει δύο συνεχόμενες χρονικές περιόδους.

Κάτω από τα τμήματα μαθητών που επιλέγετε, ο διάλογος αναφέρει το σύνολο μαθητών — πόσα τμήματα έχετε επιλέξει και σε πόσους μαθητές αντιστοιχούν. Επαναϋπολογίζεται καθώς αλλάζετε την επιλογή, οπότε περιγράφει πάντα αυτό που έχετε μπροστά σας αντί για αυτό που περιείχε η δραστηριότητα όταν την ανοίξατε.

Δύο πράγματα σχετικά με αυτόν τον αριθμό αξίζει να γνωρίζετε.

Τα ένθετα σύνολα μετρώνται μία φορά. Η επιλογή τόσο του Έτους 9 όσο και του 9Α ισοδυναμεί με το μέγεθος του Έτους 9, όχι με το άθροισμα των δύο, επειδή το ένα περιέχει το άλλο. Ο διάλογος το αναφέρει όταν συμβαίνει αυτό — ένα σύνολο μικρότερο από τα μέρη του θα φαινόταν διαφορετικά σαν σφάλμα.

Αναφέρει τον αριθμό των μαθητών μόνο όταν κάθε σύνολο που μετρήθηκε έχει μέγεθος. Αν κάποιο από αυτά δεν έχει, λαμβάνετε μόνο τον αριθμό των τμημάτων. Αυτό είναι σκόπιμο: ένα σύνολο χωρίς μέγεθος είναι άγνωστο, όχι κενό, και ένα σύνολο που σιωπηρά το αντιμετωπίζει ως μηδέν θα ήταν σίγουρα λανθασμένο. Δώστε στα σύνολα τα μεγέθη τους στα Τμήματα μαθητών και ο αριθμός θα εμφανιστεί.

Η Τοποθέτηση είναι πού βρίσκεται αυτή τη στιγμή: ημέρα, ώρα και αίθουσα. Μια δραστηριότητα χωρίς τοποθέτηση είναι απρογραμμάτιστη, το οποίο είναι μια απολύτως φυσιολογική κατάσταση — σημαίνει ότι το μάθημα υπάρχει και δεν του έχει δοθεί ακόμη μια χρονική περίοδος.

Η Απενεργοποίηση δεν είναι διαγραφή. Μια ανενεργή δραστηριότητα παραμένει στο ωρολόγιο πρόγραμμα και παραμένει στο εξαγόμενο αρχείο, σημειωμένη ως ανενεργή, και αγνοείται κατά τον προγραμματισμό. Είναι ο σωστός τρόπος για να «παρκάρετε» ένα μάθημα που δεν πραγματοποιείται αυτό το τετράμηνο/εξάμηνο χωρίς να χάσετε τον τρόπο με τον οποίο είχε ρυθμιστεί.

Εύρεση αυτών που θέλετε

Η αναζήτηση ελεύθερου κειμένου βρίσκεται στη γραμμή εργαλείων. Όλα τα άλλα βρίσκονται πίσω από τα Φίλτρα, τα οποία φέρουν ένα σήμα που δείχνει πόσα είναι ενεργά, και προσθέτουν ένα αφαιρούμενο chip για καθένα, ώστε να βλέπετε πάντα τι περιορίζει τη λίστα.

Στο εσωτερικό, κάθε διάσταση — αντικείμενο, εκπαιδευτικός, τμήμα μαθητών, ετικέτα, ημέρα — είναι μια λίστα ελέγχου με δυνατότητα αναζήτησης, και καθεμία δέχεται πολλές τιμές ταυτόχρονα. Η επιλογή δύο εκπαιδευτικών εμφανίζει τα μαθήματα του καθενός, όχι μόνο τα μαθήματα που μοιράζονται. Υπάρχει επίσης ένας διακόπτης μόνο απρογραμμάτιστες, ο οποίος είναι ο ταχύτερος δρόμος για την εργασία που απομένει.

Οι επικεφαλίδες των στηλών ταξινομούν τη λίστα. Η ταξινόμηση γίνεται σε ολόκληρο το φιλτραρισμένο σύνολο αντί για τη σελίδα που βλέπετε — η ταξινόμηση μιας σελίδας μιας μεγάλης λίστας δεν θα σας έλεγε τίποτα. Η τοποθέτηση αποτελεί εξαίρεση και δεν είναι ταξινομήσιμη, επειδή τα ονόματα των ημερών και των ωρών είναι ετικέτες, όχι αριθμοί, και οποιαδήποτε σειρά που θα τους επιβαλλόταν θα ήταν επινοημένη.

Το στοιχείο ελέγχου Στήλες αποκρύπτει τις στήλες που δεν χρησιμοποιείτε. Η στήλη του αντικειμένου παραμένει.

Διαιρεμένα μαθήματα

Ένα μάθημα που πραγματοποιείται τρεις φορές την εβδομάδα δεν είναι τρεις άσχετες δραστηριότητες. Είναι μία δραστηριότητα διαιρεμένη σε τρία στοιχεία που μοιράζονται μια ταυτότητα, οπότε ένας κανόνας για το μάθημα ισχύει για όλα αυτά.

Το Διαίρεση σε N δημιουργεί αυτά τα στοιχεία. Διατηρούν μια κοινή ταυτότητα ομάδας, και η διαίρεση προσθέτει τον κανόνα σύνδεσης του ίδιου του FET που απαιτεί τουλάχιστον μία ημέρα μεταξύ τους — αυτό είναι που εμποδίζει ένα μάθημα που προορίζεται να κατανεμηθεί κατά τη διάρκεια της εβδομάδας από το να καταλήξει εξ ολοκλήρου τη Δευτέρα. Ο επεξεργαστής σταματά να προσφέρει τοποθέτηση μόλις ένα μάθημα διαιρεθεί, επειδή τα στοιχεία τοποθετούνται μεμονωμένα. Αυτός είναι ο σκοπός της διαίρεσης.

Πηγαίνοντας αντίστροφα, η επιλογή δύο ή περισσότερων δραστηριοτήτων και η επιλογή Συνδυασμός τα ομαδοποιεί σε μία διαιρεμένη. Δεν είναι καταστροφικό: τίποτα δεν συγχωνεύεται, οι δραστηριότητες γίνονται στοιχεία μιας ομάδας.

Υπάρχει κάτι ξεχωριστό που όντως συγχωνεύει, και είναι προσβάσιμο με έναν μόνο τρόπο. Αν η ενότητα εντοπίσει δραστηριότητες που βρίσκονται η μία δίπλα στην άλλη την ίδια ημέρα και θα μπορούσαν να είναι ένα μεγαλύτερο μάθημα, το προσφέρει ως πλαίσιο πρότασης. Η αποδοχή του τα συμπτύσσει σε μία ενιαία δραστηριότητα της συνδυασμένης διάρκειας. Αυτό το πλαίσιο είναι το μόνο σημείο στο προϊόν όπου συμβαίνει αυτή η σύμπτυξη, οπότε δεν μπορεί ποτέ να σας εκπλήξει ως παρενέργεια κάποιου άλλου πράγματος.

Οι διαιρέσεις γίνονται ευανάγνωστες στη λίστα. Το Ομαδοποίηση διαιρεμένων συγκεντρώνει τα στοιχεία μιας ομάδας κάτω από μια επικεφαλίδα που αναφέρει από πόσα μέρη αποτελείται, και κάθε στοιχείο φέρει ένα σήμα μέρος N από M. Όταν μια ταξινόμηση ή ένα φίλτρο τα διασκορπίζει, κάθε γραμμή διατηρεί το σήμα της και προσφέρει έναν σύνδεσμο επιστροφής σε ολόκληρη την ομάδα.

Μια δραστηριότητα που είναι μέρος μιας διαιρεμένης προσφέρει ακριβώς μία δομική ενέργεια: Κατάργηση ομαδοποίησης διαιρεμένης.

Κλείδωμα μιας τοποθέτησης

Το κλείδωμα καρφιτσώνει μια δραστηριότητα εκεί που βρίσκεται, ώστε μια μεταγενέστερη επίλυση ή μια τυχαία μεταφορά με το ποντίκι δεν μπορεί να τη μετακινήσει. Αυτό έχει σημασία για τα σταθερά στοιχεία γύρω από τα οποία ένα σχολείο χτίζει όλα τα υπόλοιπα — τη συνέλευση, μια κοινόχρηστη περίοδο στην αίθουσα εκδηλώσεων, το σταθερό πρωινό ενός εκπαιδευτικού μερικής απασχόλησης.

Ένα κλείδωμα έχει δύο άξονες, και είναι ανεξάρτητοι:

• Χρόνος — η ημέρα και η περίοδος είναι καρφιτσωμένες
• Χώρος — η αίθουσα είναι καρφιτσωμένη

Το καρφίτσωμα του χρόνου αλλά όχι του χώρου λέει αυτό το μάθημα γίνεται την Τρίτη την 3η περίοδο, και δεν με πειράζει σε ποια αίθουσα. Το καρφίτσωμα του χώρου αλλά όχι του χρόνου λέει το αντίθετο. Ο γρήγορος διακόπτης της γραμμής εφαρμόζει και τα δύο ταυτόχρονα, που είναι αυτό που θέλουν οι περισσότεροι. Ο διάλογος εμβέλειας σάς επιτρέπει να επιλέξετε.

Το Κλείδωμα / Ξεκλείδωμα στη γραμμή εργαλείων λειτουργεί σε ολόκληρη την εμβέλεια αντί για μια επιλογή: όλες οι δραστηριότητες, οι δραστηριότητες μιας ημέρας, οι δραστηριότητες που τελειώνουν την ημέρα ή αυτές που φέρουν μια δεδομένη ετικέτα. Επιλέγετε τους άξονες και βλέπετε μια ζωντανή καταμέτρηση του πόσες δραστηριότητες θα επηρεαστούν πριν δεσμευτείτε.

Το ξεκλείδωμα διατηρεί την τοποθέτηση. Απλώς σταματά να είναι καρφιτσωμένη.

Αλλαγή πολλών ταυτόχρονα

Επιλέξτε γραμμές και η γραμμή μαζικών ενεργειών μπορεί να ορίσει ή να αφαιρέσει ετικέτες, να ορίσει μια αίθουσα, να ενεργοποιήσει ή να απενεργοποιήσει, να κλειδώσει ή να ξεκλειδώσει, να καταργήσει τον προγραμματισμό ή να διαγράψει — σε όλες ταυτόχρονα. Ο ορισμός μιας αίθουσας μπορεί να καρφιτσώσει τον άξονα του χώρου στο ίδιο βήμα.

Το Ορισμός ετικέτας και το Αφαίρεση ετικέτας δέχονται πολλές ετικέτες ταυτόχρονα. Ο ορισμός ετικέτας αντικαθιστά τις ετικέτες σε κάθε επιλεγμένη δραστηριότητα με τις ετικέτες που επιλέγετε. Η αφαίρεση ετικέτας αφαιρεί μόνο τις ετικέτες που επιλέγετε και οι άλλες ετικέτες παραμένουν. Τα μέρη ενός διαιρεμένου μαθήματος μοιράζονται τις ετικέτες τους, οπότε κάθε μέρος δέχεται την ίδια αλλαγή.

Αν η ετικέτα που χρειάζεστε δεν υπάρχει ακόμα, πληκτρολογήστε το όνομά της κάτω από τη Νέα ετικέτα στον διάλογο Ορισμός ετικέτας. Ο διάλογος δημιουργεί την ετικέτα και την προσθέτει στην επιλογή σας. Τίποτα δεν αλλάζει στις δραστηριότητες μέχρι να κάνετε εφαρμογή.

Η κατάργηση προγραμματισμού καθαρίζει την τοποθέτηση και διατηρεί τη δραστηριότητα. Η διαγραφή την αφαιρεί και δεν μπορεί να αναιρεθεί — η επιβεβαίωση αναφέρει πόσες.