Λειτουργία προγραμματισμού

Τα περισσότερα προβλήματα στο Ωρολόγιο προκύπτουν από ένα μάθημα που δεν μπορεί να τοποθετηθεί πουθενά με λογικό τρόπο. Η Λειτουργία σχεδιασμού αναλαμβάνει αυτό το μάθημα και επιλύει το πρόβλημα για εσάς.

Ξεκινήστε την κάνοντας διπλό κλικ σε ένα μάθημα, επιλέγοντας Σχεδιασμός δραστηριότητας από το μενού δεξιού κλικ, ή επιλέγοντας Εργασία ▸ Σχεδιαστής και στη συνέχεια κάνοντας κλικ στο μάθημα που σας ενδιαφέρει.

Η ετυμηγορία προηγείται

Το πλαίσιο δεν ανοίγει με μια λίστα. Ανοίγει με μια απάντηση, σε μία πρόταση.

Όταν υπάρχει διαθέσιμος χώρος, αναφέρει πόσες καθαρές ώρες υπάρχουν και ποια είναι η καλύτερη, με την αιτιολογία — και προσφέρει την άμεση τοποθέτησή του εκεί. Με ένα κλικ το μάθημα έχει τοποθετηθεί.

Όταν δεν υπάρχει τίποτα καθαρό αλλά κάτι είναι κοντά, το αναφέρει και υποδεικνύει την καλύτερη ώρα που θα λειτουργούσε αν αλλάζατε έναν πόρο — μια διαφορετική αίθουσα, έναν διαφορετικό εκπαιδευτικό. Η ενέργεια σας οδηγεί απευθείας στην επιλογή αυτής της αλλαγής.

Όταν τίποτα δεν ταιριάζει, ονομάζει το σημείο συμφόρησης. Αυτό είναι το μέρος που αξίζει να γνωρίζετε, επειδή το "δεν υπάρχουν διαθέσιμες ώρες" είναι μια άχρηστη απάντηση για το άτομο που πρέπει να το διορθώσει. Αντίθετα, λαμβάνετε:

• *Καμία ώρα δεν λειτουργεί — η αίθουσα είναι το σημείο συμφόρησης. Εμποδίζει σε 14 από τις 20 δεσμευμένες ώρες.*
• *Καμία ώρα δεν λειτουργεί — ο εκπαιδευτικός είναι το σημείο συμφόρησης. Είναι απασχολημένος ή μη διαθέσιμος σε 17 από τις 20 δεσμευμένες ώρες.*
• *Καμία ώρα δεν λειτουργεί — τα τμήματα μαθητών είναι το σημείο συμφόρησης. Η εβδομάδα τους είναι ήδη πλήρης σε 19 από τις 20 δεσμευμένες ώρες.*

Η ονομασία του περιορισμού που είναι πραγματικά δεσμευτικός μετατρέπει ένα αδιέξοδο σε απόφαση: βρείτε μια διαφορετική αίθουσα, απελευθερώστε τον εκπαιδευτικό ή αποδεχτείτε ότι τα τμήματα είναι πλήρη.

Υπάρχει μια τέταρτη περίπτωση. Εάν το μάθημα είναι ένα μπλοκ πολλών ωρών και καμία σειρά συνεχόμενων ωρών στο ορατό πλέγμα δεν θα μπορούσε να το χωρέσει, το πλαίσιο λέει ακριβώς αυτό αντί να κατηγορεί ένα φίλτρο ή μια πολυάσχολη εβδομάδα — και επισημαίνει ότι η αλλαγή της αίθουσας ή του εκπαιδευτικού του στη θέση του παραμένει διαθέσιμη.

Το πλέγμα απαντά επίσης

Ενώ ο σχεδιαστής είναι ανοιχτός, η εβδομάδα χωρίζεται σε επίπεδα ώστε να μπορείτε να δείτε την απάντηση χωρικά καθώς και να τη διαβάσετε.

Οι ώρες που ταιριάζουν ως έχουν επισημαίνονται με έναν τρόπο· οι ώρες που θα ταίριαζαν μετά από μια διαθέσιμη αλλαγή με άλλον, με μια κουκκίδα που δείχνει πόσες επιλογές υπάρχουν εκεί· όλα τα άλλα παραμένουν απλά.

Τοποθετώντας τον κέρσορα πάνω από μια επισημασμένη ώρα εμφανίζεται ένα κουμπί στο κελί — Τοποθέτηση, ή Επιλογή αλλαγής… — ώστε η ενέργεια να βρίσκεται πάντα εκεί που κοιτάτε ήδη.

Ακτινογραφία ή καθαρισμός

Το πλαίσιο προσφέρει δύο τρόπους προβολής του υπόλοιπου ωρολογίου ενώ σχεδιάζετε.

Η Ακτινογραφία διατηρεί τα πάντα ορατά αλλά τα ξεθωριάζει, επισημαίνοντας τα μαθήματα που μοιράζονται τον εκπαιδευτικό, την αίθουσα ή τα τμήματα αυτού του μαθήματος — τα μαθήματα που στην πραγματικότητα ανταγωνίζονται για τον ίδιο χρόνο.

Το Καθαρό πλέγμα αποκρύπτει εντελώς τα άσχετα μαθήματα, αφήνοντας μόνο ό,τι έχει σημασία για αυτή την απόφαση.

Η ακτινογραφία είναι καλύτερη για να καταλάβετε γιατί μια ώρα είναι μπλοκαρισμένη· ο καθαρισμός είναι καλύτερος μόλις το γνωρίζετε και θέλετε απλώς να δείτε τον χώρο.

Τέσσερις διέξοδοι

Κάτω από την ετυμηγορία βρίσκονται τα τέσσερα είδη απαντήσεων, και μπορείτε να κάνετε εναλλαγή μεταξύ τους όποτε διαφωνείτε με αυτή που προτείνεται.

Η Μετακίνηση κατατάσσει τις ώρες στις οποίες θα μπορούσε να πάει το μάθημα. Η Αίθουσα και ο Εκπαιδευτικός παραθέτουν τις αίθουσες και τους εκπαιδευτικούς που είναι ελεύθεροι — ταξινομημένα και με δυνατότητα αναζήτησης — ώστε να μπορείτε να λύσετε το πρόβλημα στη θέση του αντί να το μετακινήσετε. Η Απελευθέρωση λειτουργεί αντίστροφα και εξετάζει τι θα έπρεπε να μετατοπιστεί για να γίνει διαθέσιμη μια επιθυμητή ώρα.

Η Αίθουσα και ο Εκπαιδευτικός είναι αυτά που απαντούν σε μια ετυμηγορία η αίθουσα είναι το σημείο συμφόρησης.

Κάθε ταξινομημένη λίστα αναφέρει πόσες από τις δυνατότητες εμφανίζει, οπότε μια σύντομη λίστα είναι εμφανώς σύντομη και όχι περικομμένη.

Η τοποθέτηση ενός μαθήματος σας κρατά στον σχεδιαστή αντί να σας βγάζει έξω, και κάθε κίνηση που κάνετε εδώ μπορεί να αναιρεθεί.

Τα φίλτρα παραμένουν ενεργά

Ο σχεδιαστής διατηρεί σκόπιμα τα φίλτρα σας. Ένα φίλτρο είναι μια προβολή, όχι μια λειτουργία, και η απώλεια του πλαισίου εργασίας σας κάθε φορά που σχεδιάζετε ένα μάθημα θα ήταν χειρότερη από άχρηστη.

Ο μόνος κίνδυνος που δημιουργείται είναι ο σχεδιασμός ενός μαθήματος που δεν μπορείτε να δείτε, οπότε αν το μάθημα που σχεδιάζετε έχει φιλτραριστεί εκτός του πλέγματος, το πλαίσιο σας ενημερώνει.

Αποχωρήστε με Έξοδος από τον σχεδιαστή, ή ξεκινώντας μια διαφορετική εργασία.