معنای اعداد
قوانین شمارش در Insights: درس‌های دو ساعته، کلاس‌های مشترک و دلیل اینکه نوار استاد ممکن است آن چیزی نباشد که شما فکر می‌کنید.
هر عددی در اینجا بر اساس جدول زمانی شما محاسبه شده است، و محاسبات دارای قراردادهایی هستند. اینها مواردی هستند که افراد را شگفت‌زده می‌کنند.
یک کلاس دو زنگه به اندازه طول کامل خود محاسبه می‌شود
یک کلاس که دو زنگ طول می‌کشد، دو زنگ را اشغال می‌کند، در هر جای این صفحه. حجم کار، ظرفیت اشغال شده و ساعات، همگی یک کلاس طولانی‌تر را بر این اساس وزن‌دهی می‌کنند به جای اینکه آن را یک بار بشمارند چون یک ورودی در لیست است.
این رفتاری است که شما می‌خواهید و ارزش گفتن دارد، زیرا همان کلاس به عنوان یک مورد در برابر محدودیت کلاس‌های طرح شما محاسبه می‌شود، که یک سوال متفاوت با پاسخی متفاوت است. به طرح‌ها و محدودیت‌ها مراجعه کنید.
زنگ‌های تدریس یک بار شمرده می‌شوند، نه یک بار به ازای هر نفر
عدد زنگ‌های تدریس، زنگ‌های تماس را در سراسر جدول زمانی می‌شمارد. یک کلاس با دو استاد، یا کلاسی که سه گروه را پوشش می‌دهد، یک بار شمرده می‌شود — این یک زنگ تدریس است که در حال انجام است.
این آن را به معیاری از میزان تدریس مدرسه تبدیل می‌کند، نه مجموع حجم کارهای فردی. اگر حجم کار هر استاد را جمع کنید، عدد بزرگ‌تری به دست خواهید آورد، و هیچ‌کدام اشتباه نیستند؛ آنها به سوالات متفاوتی پاسخ می‌دهند.
حجم کار استاد در مقایسه با هدفی که تعیین کرده‌اید
اگر برای استادی تعداد ساعات هدف ثبت شده باشد، نوار او در مقایسه با آن خوانده می‌شود، و این چیزی است که «اضافه بار» را معنادار می‌کند.
در جایی که هدفی تعیین نشده باشد، نوار به جای آن ساعات واقعاً اختصاص داده شده را نشان می‌دهد.
بنابراین یک نوار پر به ظاهر می‌تواند دو معنی متفاوت داشته باشد — در حد یا فراتر از حجم کار مورد نظر، یا صرفاً ساعاتی که این شخص دارد، بدون چیزی برای مقایسه. اگر مقایسه را می‌خواهید، اهداف را تعیین کنید؛ بدون آنها صفحه در حال توصیف است نه قضاوت.
«بیش از حد» و «کمتر از حد» فاصله یکسانی از هدف ندارند
یک استاد به محض اینکه از هدف خود عبور کند، بیش از حد محسوب می‌شود، اما کمتر از حد تنها زمانی محسوب می‌شود که زیر ۷۰٪ آن باشد. این دو عمداً نابرابر هستند: کسی که در ۹۴٪ هدف خود است، مشکلی نیست که ارزش پرچم‌گذاری داشته باشد، بنابراین محدوده بین این دو بدون علامت باقی می‌ماند. به همین دلیل است که کارت می‌تواند گزارش دهد که هیچ‌کس کمتر از حد نیست، در حالی که چندین نوار به وضوح کمتر از پر هستند.
ظرفیت اشغال شده در مقایسه با شبکه‌ای که شما تعریف کرده‌اید، اندازه‌گیری می‌شود
درصد اشغال شده در مقایسه با روزها و زنگ‌هایی است که جدول زمانی شما اعلام می‌کند، نه در مقایسه با یک هفته درسی فرضی. یک جدول زمانی که هشت زنگ را اعلام می‌کند و شش زنگ را استفاده می‌کند، متفاوت از جدولی خوانده می‌شود که شش زنگ را اعلام می‌کند و شش زنگ را استفاده می‌کند، حتی اگر تدریس یکسان باشد.
این رفتار صحیح است — این شبکه شماست — اما به این معنی است که ارقام ظرفیت اشغال شده بین جدول‌های زمانی با اشکال متفاوت قابل مقایسه نیستند.
شکاف‌ها در داخل روز شمرده می‌شوند، نه اطراف آن
یک روز از اولین کلاس تا آخرین کلاس ادامه دارد، و شکاف‌ها زنگ‌های خالی بین آنها هستند. زمان آزاد قبل از اولین کلاس یا بعد از آخرین کلاس، شکاف محسوب نمی‌شود — این صرفاً یک روز کوتاه‌تر است.
همین قانون برای استادان و برای کلاس‌ها استفاده می‌شود، بنابراین این دو مستقیماً قابل مقایسه هستند. همچنین به این معنی است که یک عدد شکاف فقط انتظار بین تعهدات را توصیف می‌کند، که همان چیزی است که مردم واقعاً به آن اعتراض دارند.
مراجعه به بخش‌های بعدی
- خواندن نمای بینش‌ها
- طرح‌ها و محدودیت‌ها — مکان دیگری که کلاس‌ها با یک قانون متفاوت شمرده می‌شوند.