Zhvendosja e një mësimi

Vendosja e një mësimi bëhet me tërheqje. Merreni, lëshojeni aty ku duhet të shkojë dhe rrjeta përditësohet.

Mësimet vijnë nga dy vende: nga vetë rrjeta, kur po lëvizni diçka tashmë të vendosur, dhe nga sirtari i pacaktuar, kur po vendosni diçka për herë të parë. Gesti është i njëjtë.

Ndërsa tërhiqni pranë skajit të dritares, rrjeta lëviz bashkë me ju, kështu që një orar i gjatë nuk ka nevojë të lëvizet në faza.

Lejoni konfliktet, ose bllokojini ato

Pranë butonit Konfliktet ka një çelës me dy cilësime, dhe është gjëja e vetme më e rëndësishme në këtë faqe.

Lejo konfliktet është parazgjedhja. Një lëshim në një fushë tashmë të zënë lejohet, përplasja krijohet dhe rrjeta e shënon atë. Blloko konfliktet e refuzon atë lëshim dhe shfaq një mesazh.

Lejimi i konflikteve është parazgjedhja e duhur, dhe jo një zgjedhje e dobët. Krijimi i orareve reale është iterativ: shpesh duhet të vendosni një mësim aty ku ai përplaset, të shihni formën e problemit dhe ta rregulloni prej andej. Një mjet që refuzon hapin e ndërmjetëm ju detyron të zgjidhni gjithçka në kokën tuaj fillimisht.

Kaloni te Blloko konfliktet kur e keni kaluar atë fazë dhe doni që aplikacioni t'ju ndalojë ta përkeqësoni orarin.

Vini re se një fushë që mban një mësim tjetër nuk është automatikisht një përplasje. Dy mësime mund të ndajnë një fushë në mënyrë të ligjshme kur ato përfshijnë mësues, klasa dhe grupe të ndryshme — ky është mësim paralel, jo një mbivendosje. Ajo që llogaritet si konflikt është një burim i përbashkët, jo një qelizë e përbashkët.

Dikush që punon përmes një lidhjeje aksesi mund ta ketë këtë të vendosur për të: një lidhje mund të lëshohet në modalitetin e bllokimit të konflikteve, dhe atëherë çelësi është i dukshëm por i fiksuar.

Mësimet e dyfishta dhe të trefishta

Një mësim më i gjatë se një orë ka nevojë për një vend ku të përshtatet e gjithë kohëzgjatja e tij.

Zbatohen dy rregulla të ndryshme, dhe ato sillen ndryshe:

Duhet të përshtatet brenda ditës. Në pamjen normale ditë × kohë, një mësim i trefishtë nuk mund të fillojë në orën e parafundit, sepse do të dilte jashtë fundit të orarit. Kjo është fizike, dhe zbatohet pavarësisht se çfarë thotë çelësi i konflikteve.

Nëse fushat që mbulon janë të lira është një çështje përplasjeje, kështu që i bindet çelësit. Me konfliktet e lejuara, një bllok mund të mbivendoset me mësime paralele në fushat që përfshin, saktësisht siç mundet një lëshim i një ore të vetme. Me konfliktet e bllokuara, çdo fushë që mbulon duhet të jetë bosh.

Tërheqja në një pamje të rrotulluar

Kur pamja e rrjetës është rrotulluar te klasat, mësuesit ose grupet e nxënësve, një lëshim bën më shumë sesa të lëvizë mësimin gjatë javës: ai gjithashtu ia cakton atë rreshtit ku e lëshuat. Lëshimi i një mësimi në rreshtin Laboratori 2 e vendos atë në Laboratorin 2.

Rrotullimi sipas grupit të nxënësve është përjashtim. Aty, një mësim që tashmë ka grupe nuk mund të tërhiqet jashtë rreshtit të tij — ai lëviz vetëm në kohë. Ndryshimi i atyre që mësohen është një modifikim i vërtetë, dhe një lëshim i gabuar nuk duhet të shtojë në heshtje një grup në një klasë. Përjashtimi i përjashtimit është një mësim pa asnjë grup: ai mund të lëshohet në një rresht, sepse një caktim i parë është i qartë.

Çfarë nuk mund të lëvizë

Një mësim i kyçur në kohë nuk mund të tërhiqet, në asnjë pamje. Një mësim i kyçur vetëm në hapësirë (klasa e tij) mund të tërhiqet në një kohë tjetër, përveçse në pamjen e Klasave, ku një tërheqje do të ndryshonte klasën e tij. Nëse një tërheqje nuk fillon, kontrolloni statusin e kyçjes në kartën e tij.

Zhbërja

Kontrolli i zhbërjes në kryefaqe kthen pas lëvizjet e fundit, dhe Ctrl+Z bën të njëjtën gjë.

Nëse keni shkuar më larg sesa mund të arrijë zhbërja, riktheni një kopje rezervë — dhe nëse jeni gati të provoni diçka të madhe, bëni një të tillë më parë.