Bekerja dengan aktiviti

Satu pelajaran dalam grid bertindak balas kepada empat gerak isyarat yang berbeza, dan setiap satunya adalah langkah komitmen yang disengajakan: lihat, buka, bertindak, rancang.

Layangkan — lihat

Melayangkan tetikus tidak membuka apa-apa. Ia mengesan.

Layangkan tetikus pada pelajaran yang berlangsung selama beberapa waktu dan seluruh grid akan menjadi malap sementara penyambung dilukis di sepanjang blok, supaya anda boleh melihat sepintas lalu bahawa ini adalah satu pelajaran yang menempati tiga slot dan bukannya tiga pelajaran yang kebetulan berkongsi subjek. Pelajaran satu waktu hanya akan menyala.

Inilah gerak isyarat yang anda gunakan sentiasa semasa membaca jadualwaktu, dan itulah sebabnya ia tidak membuka kad. Kad yang muncul di bawah tetikus yang bergerak adalah gangguan.

Klik — buka kad

Mengklik akan menyemat kad pelajaran' supaya terbuka. Ia kekal sehingga anda menutupnya, jadi anda boleh membacanya, melihat ke tempat lain, dan kembali.

Kad tersebut mengandungi subjek, pengajar dan bilik (atau Tiada pengajar / Tiada bilik jika tiada), kumpulan pelajar, tempoh, dan sebarang komen. Terdapat tab untuk kekangan yang dikenakan pada pelajaran ini, yang biasanya merupakan jawapan terpantas untuk mengapa ia tersekat di sini.

Untuk pelajaran yang merangkumi beberapa waktu, kad tersebut menyenaraikan setiap waktu dan menandakan yang mana satu anda klik.

Ia juga menyatakan kedudukan kunci dalam perkataan, dan ini adalah bahagian yang patut dibaca:

• Masa & bilik kedua-duanya disemat
• Masa disemat · bilik bebas bergerak
• Bilik disemat · masa bebas bergerak
• Bebas bergerak dalam masa & ruang

Oleh kerana penguncian mempunyai dua paksi bebas, "dikunci" sahaja bukanlah jawapan. Kad tersebut memberikan anda jawapan penuh dalam satu baris.

Tunjukkan minggu pelajar ini menukar grid kepada minggu kumulatif bagi setiap set pelajar yang mengambil subjek pelajaran ini. Ia hanya menggantikan penapis kumpulan pelajar. Begitulah cara anda mengetahui bila pelajar sebenarnya lapang — berbanding dengan bila bilik itu lapang, yang diberitahu oleh penapis bilik kosong.

Mengklik pelajaran yang sama untuk kali kedua akan memfokuskannya: semua yang lain disembunyikan, hanya meninggalkan yang ini sahaja pada grid.

Dwi-klik — rancang

Dwi-klik sebenar akan membuka perancang untuk pelajaran itu: panel yang mencari di mana ia boleh diletakkan dan memberitahu anda jawapannya secara terus. Itu mempunyai halamannya sendiri.

Dwi-klik hanya merancang dalam paparan biasa hari × masa, di mana "di tempat lain" bermaksud slot masa.

Jika anda lebih suka tidak mengingati gerak isyarat itu, Tugas ▸ Perancang menyediakan pilihan sekali sahaja — pelajaran seterusnya yang anda klik akan dirancang dan bukannya membuka kadnya.

Klik kanan — bertindak

Menu konteks mengandungi perkara-perkara yang mengubah pelajaran:

• Sunting — dialog aktiviti penuh
• Pisahkan… dan Gabungkan… — menukar satu pelajaran menjadi bahagian-bahagian yang terpaut, atau beberapa pelajaran menjadi satu pisahan
• Nyahkumpulan pisahan — satu-satunya tindakan struktur yang ditawarkan pada pelajaran yang sudah menjadi sebahagian daripada pisahan
• Nyah tugasan — mengeluarkannya dari grid tanpa memadamkannya
• Kunci masa dan Kunci ruang — dua baris, satu untuk setiap paksi, masing-masing menamakan apa yang akan berlaku apabila diklik, jadi satu baris berbunyi Buka kunci masa apabila masa disemat. Tiada kunci gabungan: pelajaran yang disemat dalam masa tetapi bebas dalam ruang adalah keadaan yang sebenar dan berguna, dan satu baris tidak akan dapat menyatakan separuh mana yang dimaksudkan. Setiap satu berkuat kuasa sebaik sahaja diklik, tanpa perlu pengesahan
• Rancang Aktiviti
• Tunjukkan subjek yang sama dan Tunjukkan pengajar yang sama — tumpuan pantas. ⚠ Ia menggantikan penapis semasa anda dengan satu subjek atau pengajar itu.

Pelajaran yang dikunci dalam masa tidak boleh diseret, dalam mana-mana paparan. Pelajaran yang dikunci hanya dalam ruang (biliknya) masih boleh diseret ke masa lain, kecuali dalam paparan Bilik, di mana seretan akan menukar biliknya. Jika seretan tidak bermula, semak status kunci pada kadnya. Itulah sebabnya baris kunci berada dalam menu yang sama dengan tindakan yang dihalangnya.