ගුරුවරුන්, විෂයයන්, කාමර සහ ටැගයන්
කාලසටහනක් ගොඩනැගෙන සම්පත් ලැයිස්තුව, ඒ එක් එක් සම්පතෙහි අඩංගු දේ, පේළි කිහිපයක් එකවර සංස්කරණය කරන ආකාරය සහ එකක් මැකූ විට සිදුවන දේ මෙහි දැක්වේ.
දත්ත තිරයේ ඇති කොටස් පහක් එකම ආකාරයකින් ක්‍රියා කරයි: ගුරුවරුන්, විෂයයන්, ක්‍රියාකාරකම් ටැග්, කාමර සහ ගොඩනැගිලි. පාඩමක් සකස් කරනු ලබන්නේ මෙම දත්ත සමුදායෙනි. එක් වගුවක් ඉගෙන ගැනීමෙන් ඔබට පහම ඉගෙන ගත හැකිය.
එක් එක් කොටසෙහි අඩංගු දේ
ගුරුවරුන් සතුව නමක්, කේතයක්, විකල්ප දිගු නමක්, සතියකට ඉලක්කගත පැය ගණනක් සහ ඔවුන් ඉගැන්වීමට සුදුසුකම් ලත් විෂයයන් ඇත. විස්තර පුවරුව මගින් ඔවුන්ගේ සක්‍රීය පැය ගණන ද පෙන්වයි — එනම් දැනට ඔවුන්ට පවරා ඇති පාඩම් වල මුළු කාලය, සක්‍රීය ඒවා පමණක් ගණන් ගනිමින් — එබැවින් ගුරුවරයෙකු සතු සැබෑ වැඩ බර ඔබ ඔවුන් සඳහා නියම කළ ඉලක්කය අසලින්ම දැකගත හැකිය. උදෑසන-සවස මාදිලියේදී ගුරුවරයෙකුට උදෑසන-සවස හැසිරීමක් ද ඇත; වෙනත් මාදිලිවලදී එය කිසිදු අර්ථයක් නොදක්වන බැවින් එය එහි නොපෙන්වයි.
විෂයයන් සතුව නමක්, කේතයක් සහ වර්ණයක් ඇත. එම වර්ණය විෂයය දිස්වන සෑම තැනකම — ග්‍රිඩ් එකේ, මුද්‍රිත පත්‍රවල, ඇතුළත් කළ දත්තවල — එම විෂයය වර්ණ ගන්වයි, එමගින් සම්පූර්ණ සතියක් එක බැල්මකින් කියවීමට පහසු වේ.
ක්‍රියාකාරකම් ටැග් මගින් පෙරීම සහ නීති සඳහා පාඩම් ලේබල් කරයි. සෑම එකකටම මුද්‍රණය කළ හැකි දර්ශකයක් ඇති අතර එය මුද්‍රිත ප්‍රතිදානයෙහි පෙන්විය යුතුද යන්න තීරණය කරයි; සමහර ටැග් ඔබේම සංවිධානය සඳහා වන අතර දෙමාපියෙකු දකින පත්‍රය සඳහා අදහස් නොකෙරේ.
කාමර සතුව ධාරිතාවක්, ගොඩනැගිල්ලක් සහ අතථ්‍ය කාමර දර්ශකයක් ඇත. අතථ්‍ය කාමරයක් යනු ස්ථානයක් නොවේ — එය ස්ථානයක් වෙනුවට පවතින අවශ්‍යතාවයකි, එය සපුරාලිය හැකි සැබෑ කාමර කට්ටල මගින් අර්ථ දක්වනු ලැබේ. ධාරිතාව යනු සිසුන්ගේ උපරිම සංඛ්‍යාව වන අතර, ඉතා විශාල පෙරනිමි අගය යනු සැබෑ සීමාවකට වඩා සීමාවක් නොමැති බවයි.
ගොඩනැගිලි මගින් කාමර කාණ්ඩගත කරයි, එවිට කාමර එකින් එක නම් කරනවා වෙනුවට ඒවා අතර දුර ගැන නීතියකට සඳහන් කළ හැකිය.
ඒ සෑම එකක්ම නොමිලේ පෙළ අදහස් දැක්වීමක් ද ලබා ගනී, එය ගොනුව සමඟ ගමන් කරන අතර යමක් ඇත්තේ ඇයිද යන්න වාර්තා කිරීමට හොඳ ස්ථානයකි.
දිගු ලැයිස්තුවක් සමඟ වැඩ කිරීම
වගුව මගින් වරකට එක් පිටුවක් පෙන්වයි, පිටු අංකනයක් සමඟ, එබැවින් ගුරුවරුන් සිය ගණනක් සිටින පාසලක් ද දොළොස් දෙනෙකු සිටින පාසලක් මෙන්ම ඉක්මනින් පැටවේ.
තීරුවක ශීර්ෂය මත ක්ලික් කර එය අනුව වර්ග කරන්න; ආපසු හැරවීමට නැවත ක්ලික් කරන්න. වර්ග කිරීම ඔබව පළමු පිටුවට ගෙන යයි, මන්ද ඔබට අවශ්‍ය පේළිය දැන් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනත් තැනක ඇති බැවිනි.
තීරු පාලනය මගින් විකල්ප තීරු පෙන්වයි සහ සඟවයි. කාමර ධාරිතාව පරීක්ෂා කිරීම සඳහා පමණක් ඔබ භාවිතා කරන වගුවකට වෙනත් තීරු හයක් රැගෙන යා යුතු නැත, සහ තේරීම එක් එක් කොටස සඳහා මතක තබා ගනු ලැබේ, එබැවින් සෑම ලැයිස්තුවක්ම ඔබ ලබා දුන් හැඩය රඳවා ගනී.
පේළියක් තේරීමෙන් වගුව අසල විස්තර පුවරුවක් විවෘත වේ, එය කරුණු වලට සහ මෙම පේළියට යොමු වන සීමාවන්ට බෙදා ඇත. එම දෙවන ටැබය සාමාන්‍යයෙන් මෙම ගුරුවරයා අමුතු ලෙස හැසිරෙන්නේ ඇයි යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරයි — ඔවුන්ට බලපාන නීති සීමාවන් කොටසේ සැඟවී තිබෙනවාට වඩා එක තැනක ලැයිස්තුගත කර ඇත.
බොහෝ පේළි එකවර වෙනස් කිරීම
ශීර්ෂයේ ඇති කොටුව සලකුණු කරන්න, එවිට ඔබ බලන පිටුව තෝරා ගනු ලැබේ. පිටුවට ගැලපෙනවාට වඩා වැඩි පේළි ගණනක් තිබේ නම්, බැනරයක් මගින් ඒවා සියල්ල තෝරා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දෙයි. මෙම වෙනස වැදගත් වන අතර, "සියල්ල" යනු ඔබ උපකල්පනය කරන දෙයකට වඩා ඔබ තෝරා ගන්නා දෙයක් බවට පත් කිරීම සඳහා බැනරය පවතී.
තේරීම පිටු අතර පවතී, එබැවින් ක්‍රියා කිරීමට පෙර ඔබට පිටු කිහිපයකින් පේළි එකතු කළ හැකිය.
පේළි තෝරාගත් පසු, තොග තීරුව මගින් වඩාත් වෙහෙසකර ක්ෂේත්‍ර එකින් එක සැකසිය හැකිය — කාමර කට්ටලයක් හරහා ගොඩනැගිල්ලක් හෝ ධාරිතාවක්, ගුරුවරුන් කට්ටලයක් හරහා ඉලක්කගත පැය හෝ සුදුසුකම් ලත් විෂයයන්, විෂයයන් කට්ටලයක් හරහා වර්ණයක්, හෝ ටැග් සහ කාමර හරහා මුද්‍රණය කළ හැකි සහ අතථ්‍ය ස්විචයන්.
එම ස්විචයන් කිසිවක් විවෘත නොකර කෙලින්ම වගුවේ ටොගල් කළ හැකි අතර, එම සංස්කරණය අහෝසි කළ හැකිය.
විෂයයන් සඳහා එක් අමතර මෙවලමක් ඇත: වර්ණ නැවත සකසන්න මගින් සෑම විෂයයකම වර්ණය එකවර ඉවත් කරයි, එය වර්ණ යෝජනා ක්‍රමයක් නැවත ආරම්භ කිරීමට ඇති වේගවත්ම ක්‍රමයයි.
පිළිවෙල
පේළි ඇදගෙන ගොස් පිළිවෙලකට සැකසිය හැකිය, නැතහොත් එක ක්‍රියාවකින් A→Z ලෙස වර්ග කළ හැකිය. එම පිළිවෙල රඳවා තබා ගන්නා අතර, අපනයනය කරන ලද ගොනුව ඒවා ලැයිස්තුගත කරන්නේ එම පිළිවෙලට ය — එබැවින් ඔබ සගයෙකුට යවන ගොනුවක් එය ආනයනය කළ ආකාරයට වඩා ඔබ සකස් කළ ආකාරයට කියවනු ලැබේ.
මකා දැමීම සහ ඉතිරි වන දේ
මකා දැමීම යනු තහවුරු කිරීම කියවීමට වටින එකම ක්‍රියාවයි, මන්ද තහවුරු කිරීම සාමාන්‍ය දෙයකට වඩා නිශ්චිත වේ: එය ඔබ ඉවත් කිරීමට යන දේට සැබවින්ම යොමු වන ක්‍රියාකාරකම් සහ සීමාවන් ගණන් කරයි.
ඊළඟට සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගත යුතු කොටසයි. එම ක්‍රියාකාරකම් සහ සීමාවන් එය සමඟ මකා දැමෙන්නේ නැත. ඒවා පවතින තැනම පවතින අතර, තවදුරටත් නොපවතින දෙයක් නම් කරයි.
බාගත කිරීම පළමුව පරීක්ෂා කරයි, එය ඔබට පවසයි. එය ඔබට ගොනුව ලබා දීමට පෙර, නිෂ්පාදිතය එය ගොඩනඟා ගත් දේ කියවා, පේළියක් නම් කරන නමුත් කාලසටහනේ තවදුරටත් නොමැති සෑම ගුරුවරයෙකුම, විෂයයක්, සිසුන් කණ්ඩායමක්, ක්‍රියාකාරකම් ටැගයක් සහ ගොඩනැගිල්ලක් සොයයි. FET හට එවැනි ගොනුවක් විවෘත කළ නොහැක, එබැවින් බාගත කිරීම නතර වන අතර පණිවිඩය මගින් අතුරුදහන් වී ඇති දේ නම් කරයි.
එබැවින් කාලසටහනක් නිහඬව අපනයනය කළ නොහැක. ඔබ ගුරුවරයෙකු මකා දැමුවහොත්, ඔවුන්ගේ පාඩම් නැවත පවරන්න — ඔබ එසේ කරන තුරු බාගත කිරීම බලා සිටී.
ගොඩනැගිල්ලක් මකා දැමීම අනෙක් ඒවාට වඩා මෘදු නොවේ. එහි ඇති කාමර ඉතිරි වන අතර ඒවායේ ගොඩනැගිල්ල අහිමි වේ, සහ එම කාමර සඳහා බාගත කිරීම එකම ආකාරයකින් නතර වේ.
මකා දැමීම අහෝසි කළ නොහැක. පූර්ව-පියාසැරි පරීක්ෂාව මගින් තවදුරටත් නොපවතින දේවල් නම් කරන නීති ද වාර්තා කරයි, එබැවින් ඕනෑම සැලකිය යුතු ඉවත් කිරීමකින් පසු එය ධාවනය කිරීම වටී — ඔබ බාගත කිරීමට පෙර එය ඒවා සොයා ගනී.