.fet ගොනුවක් උඩුගත කිරීම
සම්පූර්ණ FET ව්‍යාපෘතියක් පූරණය කරන්න — කියවන දේ, එය ප්‍රතිස්ථාපනය කරන දේ සහ දෝෂ සහිත ගොනුවකින් ඔබගේ දැනට පවතින කාලසටහනට හානි කළ නොහැකි ආකාරය.
.fet ගොනුවක් යනු සම්පූර්ණ ව්‍යාපෘතිය වන අතර, එකක් උඩුගත කිරීමෙන් සම්පූර්ණ ව්‍යාපෘතියම ගෙන එයි.
උඩුගත කළ යුත්තේ කොතැනටද
ස්ථාන දෙකක් ඇති අතර, ඒවා එකම කාර්යය ඉටු කරයි:
- ඔබගේ උපකරණ පුවරුවේ ඇති නව කාලසටහන, ගොනුව ලෙස
.fetතෝරා ගැනීම. මෙය නව කාලසටහනක් සාදා එයට ආයාත කරයි. - කාලසටහන් මෙනුවේ ඇති .fet උඩුගත කරන්න…, එය ඔබ දැනටමත් විවෘත කර ඇති කාලසටහනට ආයාත කරයි.
එය සියල්ල ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි
මෙනු පේළියේ සියල්ල ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි යනුවෙන් සඳහන් වන අතර, එය එසේම වේ. දින, පැය, ගුරුවරුන්, විෂයයන්, කාමර, ගොඩනැගිලි, සිසු කණ්ඩායම්, ක්‍රියාකාරකම්, ක්‍රියාකාරකම් ටැග් සහ සීමාවන් සියල්ල ගොනුවෙන් ඉවත් කර නැවත ගොඩනඟනු ලැබේ.
මෙය කාර්යය සඳහා නිවැරදි හැසිරීමයි — FET ව්‍යාපෘතියක් අභ්‍යන්තරව ස්ථාවර වන අතර, දෙකක් ඒකාබද්ධ කිරීමෙන් කිසිවක් නොවන දෙයක් නිපදවනු ඇත — නමුත් එයින් අදහස් වන්නේ ඔබට තබා ගැනීමට අවශ්‍ය වෙනස්කම් ඇති කාලසටහනකට .fet ගොනුවක් උඩුගත නොකළ යුතු බවයි. ඔබට විශ්වාස නැත්නම්, පළමුව උපස්ථයක් ගන්න.
දෝෂ සහිත ගොනුවකට ඔබගේ දත්ත විනාශ කළ නොහැක
කිසිවක් ඉවත් කිරීමට පෙර ගොනුව විශ්ලේෂණය කර පරීක්ෂා කරනු ලැබේ. එය කියවිය හැකි FET ව්‍යාපෘතියක් නොවන බව පෙනී ගියහොත්, ආයාත කිරීම ප්‍රතික්ෂේප කරනු ලබන අතර ඔබගේ පවතින කාලසටහන එලෙසම, නොවෙනස්ව පවතී.
පිළිවෙල පෙනෙනවාට වඩා වැදගත් වේ: විකල්පය — පළමුව ඉවත් කිරීම, දෙවනුව ගැටලුව සොයා ගැනීම — ආයාත කිරීම් මගින් මිනිසුන්ගේ වැඩ නැති වන ආකාරයයි.
ඔබගේ සැලැස්මට වඩා විශාල ව්‍යාපෘතියකටද මෙය අදාළ වේ. ගොනුව මුලින්ම ගණනය කරනු ලබන අතර, ඔබගේ සැලැස්මට ඉඩ දෙනවාට වඩා වැඩි ක්‍රියාකාරකම් එහි තිබේ නම්, ආයාත කිරීම සම්පූර්ණයෙන්ම ප්‍රතික්ෂේප කරනු ලැබේ — කිසිවක් ඉවත් නොකරන අතර කිසිවක් ලියනු නොලැබේ. ගොනුවේ කොපමණ ප්‍රමාණයක් තිබේද සහ ඔබගේ සැලැස්මට කොපමණ ප්‍රමාණයක් ඉඩ දෙන්නේද යන්න ඔබට දන්වනු ලැබේ.
සම්පූර්ණ ගොනුව ප්‍රතික්ෂේප කිරීම හිතාමතා සිදු කරයි. "ගැලපෙන තරම්" ආයාත කිරීමෙන් ඔබට සම්පූර්ණ යැයි පෙනෙන නමුත් නිහඬව එසේ නොවන කාලසටහනක් ලැබෙනු ඇති අතර, මෙම නිෂ්පාදනය පදනම් වී ඇති වට-සංචාරය එය බිඳ දමනු ඇත: ඔබ බාගත කරන දේ ඔබ උඩුගත කළ දේ නොවේ.
ගණනය කරනු ලබන්නේ ඉගැන්වීමේ ඒකක මිස පේළි නොවේ — බෙදුණු ක්‍රියාකාරකමක් එක් වරක් ගණනය වේ. සැලසුම් සහ සීමාවන් බලන්න.
එය අදියර වශයෙන් සිදුවන්නේ ඇයි
සැබෑ පාසල් ව්‍යාපෘතියක් යනු දස දහස් ගණනක් වාර්තා වන අතර, එය එක් වෙබ් ඉල්ලීමකට හැසිරවිය හැකි ප්‍රමාණයට වඩා වැඩිය. එබැවින් ආයාත කිරීම කොටස් වශයෙන් සිදු වන අතර, එක් එක් කොටස තත්පර කිහිපයක් ක්‍රියාත්මක වී පසුව ප්‍රගති වාර්තාවක් ලබා දෙයි.
හිස් තිරයක රැඳී සිටිනවා වෙනුවට එය වැඩ ගණනය කරන ආකාරය ඔබට පෙනෙනු ඇත. එය උපකරණ පුවරුවෙන් සාදන විට, ඔබ දත්ත තිරයට ගෙන යන අතර ආයාත කිරීම එහිදී දිගටම සිදු වේ.
දැනගත යුතු ප්‍රතිවිපාක දෙකක්:
- එය නැවත ආරම්භ කළ හැක. ආයාත කිරීම එය නතර වූ ස්ථානය මතක තබා ගන්නා බැවින්, මන්දගාමී ජාලයක් හෝ බ්‍රවුසර දෝෂයක් ඔබව ආරම්භයට යවන්නේ නැත.
- විශාල ව්‍යාපෘතියක් සඳහා එය ක්ෂණික නොවේ. එය දත්තවල ප්‍රමාණය මිස, යමක් වැරදී යාමක් නොවේ.
කුමක්ද ලැබෙන්නේ
ගොනුව ප්‍රකාශ කරන සෑම දෙයක්ම, මෙම අතුරුමුහුණත තිරය මත ඔබට නොපෙන්වන කොටස් ඇතුළුව. මෙහි සංස්කාරකයක් නොමැති සීමා වර්ග තවමත් කියවා, ගබඩා කර, නොවෙනස්ව නැවත ලියනු ලැබේ — ඒවා ප්‍රදර්ශනය කිරීමට අපට තැනක් නොතිබූ නිසා අත්හැරීම වෙනුවට ව්‍යාපෘතිය සමඟ ගමන් කරයි.
ස්ථානගත කිරීම් FET ඒවා ප්‍රකාශ කරන ආකාරයටම ලැබෙන අතර, විසඳූ කාලසටහනක් විසඳූ ලෙසම පැමිණේ.
එය අවසන් වූ පසු
ආයාත කළ ලැයිස්තු සහිත දත්ත තිරයට ඔබ පිවිසෙනු ඇත. එතැන් සිට:
- සතිය කියවීමට සහ නැවත සකස් කිරීමට යෙදුම් දසුන විවෘත කරන්න.
- ඔබ FET හි නැවත විසඳීමට අදහස් කරන්නේ නම්, පූර්ව-පියාසැරි විශ්ලේෂකය පරීක්ෂා කරන්න.
- ඕනෑම අවස්ථාවක ව්‍යාපෘතිය නැවත බාගත කරන්න — FET වෙත නැවත බාගත කිරීම බලන්න.
ඊළඟට යා යුත්තේ කොතැනටද
- කුමන ගොනුව කුමක් කරන්නේද
- උපස්ථ — ප්‍රතිස්ථාපන ආයාතයකට පෙර එකක් ගන්න.