පාඩමක් සමඟ වැඩ කිරීම
හෝවර් කිරීම, ක්ලික් කිරීම, දෙවරක් ක්ලික් කිරීම සහ දකුණු-ක්ලික් කිරීම මගින් විවිධ ක්‍රියා සිදු වන අතර, පාඩම් කාඩ්පත මගින් ඔබට ඒ පිළිබඳ තොරතුරු ලබා දේ.
ජාලකයේ ඇති පාඩමක් විවිධ ඉඟි හතරකට ප්‍රතිචාර දක්වන අතර, ඒ සෑම එකක්ම තීරණාත්මක බවේ පියවරකි: බලන්න, විවෘත කරන්න, ක්‍රියා කරන්න, සැලසුම් කරන්න.
උඩින් ගෙන යන්න — බලන්න
උඩින් ගෙන යාමෙන් කිසිවක් විවෘත නොවේ. එය සලකුණු කරයි.
පීරියඩ කිහිපයක් පුරා දිවෙන පාඩමක් මත මවුසය ගෙන යන්න. එවිට ජාලකයේ ඉතිරිය අඳුරු වන අතර, බ්ලොක් එක දිගේ සම්බන්ධකයක් ඇඳෙනු ඇත. එමගින්, මෙය එකම විෂයයක් බෙදා ගන්නා පාඩම් තුනක් නොව, කාල වාර තුනක් හිමි කර ගන්නා එක් පාඩමක් බව ඔබට එක බැල්මකින් දැක ගත හැකිය. තනි පීරියඩයක පාඩමක් සරලවම ආලෝකමත් වේ.
කාලසටහනක් කියවීමේදී ඔබ නිරන්තරයෙන් භාවිතා කරන ඉඟිය මෙයයි, එම නිසාම එය කාඩ්පතක් විවෘත නොකරයි. චලනය වන මවුසය යටතේ දිස්වන කාඩ්පත් බාධාවකි.
ක්ලික් කරන්න — කාඩ්පත විවෘත කරන්න
ක්ලික් කිරීමෙන් පාඩමේ කාඩ්පත විවෘතව රඳවයි. ඔබ එය වසන තුරු එය පවතින බැවින්, ඔබට එය කියවා, ඉවත බලා, නැවත පැමිණිය හැකිය.
කාඩ්පතේ විෂය, ගුරුවරුන් සහ කාමරය (නැතහොත් ඒවා නොමැති විට සරලව ගුරුවරයෙකු නැත / කාමරයක් නැත ලෙස), ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්, කාල සීමාව, සහ ඕනෑම අදහසක් අඩංගු වේ. මෙම පාඩමට අදාළ වන සීමා කිරීම් සඳහා ටැබයක් ඇත, එය සාමාන්‍යයෙන් මෙය මෙතැන හිරවී ඇත්තේ ඇයි යන්නට වේගවත්ම පිළිතුරයි.
පීරියඩ කිහිපයක් පුරා පැතිරෙන පාඩමක් සඳහා, කාඩ්පත එක් එක් පීරියඩය ලැයිස්තුගත කරන අතර ඔබ ක්ලික් කළේ කුමක්දැයි සලකුණු කරයි.
එය අගුළු දැමීමේ පිහිටීම වචන වලින් ද ප්‍රකාශ කරන අතර, මෙය කියවීමට වටිනා කොටසයි:
- කාලය සහ කාමරය යන දෙකම අගුළු දමා ඇත
- කාලය අගුළු දමා ඇත · කාමරය චලනය කිරීමට නිදහස්
- කාමරය අගුළු දමා ඇත · කාලය චලනය කිරීමට නිදහස්
- කාලය සහ ඉඩකඩ තුළ චලනය කිරීමට නිදහස්
අගුළු දැමීමට ස්වාධීන අක්ෂ දෙකක් ඇති නිසා, "අගුළු දමා ඇත" යන්න පමණක් පිළිතුරක් නොවේ. කාඩ්පත ඔබට සම්පූර්ණ පිළිතුර එක පේළියකින් ලබා දෙයි.
මෙම සිසුන්ගේ සතිය පෙන්වන්න විධානය මගින්, මෙම පාඩමේ විෂය හදාරන සෑම ශිෂ්‍ය කණ්ඩායමකම සමුච්චිත සතියට ජාලකය මාරු කරයි. එය ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම් පෙරහන පමණක් ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි. සිසුන් ඇත්ත වශයෙන්ම නිදහස් වන්නේ කවදාදැයි ඔබ සොයා ගන්නේ එලෙසය — නිදහස්-කාමර පෙරහන මගින් පෙන්වන, කාමරය නිදහස් වන විට මෙන් නොව.
එකම පාඩම දෙවන වරට ක්ලික් කිරීමෙන් එය නාභිගත කරයි: අනෙක් සියල්ල සැඟවී, ජාලකය මත මෙය පමණක් ඉතිරි වේ.
දෙවරක් ක්ලික් කරන්න — එය සැලසුම් කරන්න
සැබෑ දෙවරක් ක්ලික් කිරීමකින් එම පාඩම සඳහා සැලසුම්කරු විවෘත වේ: එය යා හැකි ස්ථාන සොයා බලා ඔබට සෘජුවම පිළිතුර ලබා දෙන පැනලයකි. එයට තමන්ගේම පිටුවක් ඇත.
දෙවරක් ක්ලික් කිරීමෙන් සැලසුම් කරන්නේ සාමාන්‍ය දින × කාල දසුන තුළ පමණි, එහිදී "වෙනත් තැනක" යන්නෙන් අදහස් වන්නේ කාල වාරයකි.
ඔබට මෙම ඉඟිය මතක තබා ගැනීමට අවශ්‍ය නැතිනම්, කාර්යය ▸ සැලසුම්කරු මගින් එක් වරක් තේරීමක් සක්‍රීය කරයි — ඔබ ඊළඟට ක්ලික් කරන පාඩම, එහි කාඩ්පත විවෘත කරනවා වෙනුවට සැලසුම් කෙරේ.
දකුණු-ක්ලික් කරන්න — ක්‍රියා කරන්න
සන්දර්භ මෙනුවෙහි පාඩම වෙනස් කරන දේවල් අඩංගු වේ:
- සංස්කරණය කරන්න — සම්පූර්ණ ක්‍රියාකාරකම් දෙබස
- බෙදන්න… සහ ඒකාබද්ධ කරන්න… — එක් පාඩමක් සම්බන්ධිත කොටස් බවට පත් කිරීම, හෝ කිහිපයක් එක් බෙදුණු පාඩමක් බවට පත් කිරීම
- බෙදුණු කණ්ඩායම ඉවත් කරන්න — දැනටමත් බෙදුණු පාඩමක කොටසක් වන පාඩමක් මත පිරිනමන එකම ව්‍යුහාත්මක ක්‍රියාව
- පැවරුම ඉවත් කරන්න — එය මකා නොදමා ජාලකයෙන් ඉවත් කිරීම
- කාලය අගුළු දමන්න සහ ඉඩකඩ අගුළු දමන්න — පේළි දෙකක්, එක් අක්ෂයකට එකක් වන සේ, ඒ සෑම එකක්ම ක්ලික් කිරීමෙන් කුමක් සිදුවේදැයි නම් කරයි, එබැවින් කාලය අගුළු දැමූ පසු පේළියක කාලය අගුළු හරින්න ලෙස දිස්වේ. ඒකාබද්ධ අගුලක් නොමැත: කාලය තුළ අගුළු දමා නමුත් ඉඩකඩ තුළ නිදහස් පාඩමක් සැබෑ සහ ප්‍රයෝජනවත් තත්වයකි, සහ එක් පේළියකින් කුමන භාගය අදහස් කළේදැයි කිව නොහැක. සෑම එකක්ම තහවුරු කිරීමට කිසිවක් නොමැතිව, ක්ලික් කිරීම මත ක්‍රියාත්මක වේ
- ක්‍රියාකාරකම සැලසුම් කරන්න
- එකම විෂය පෙන්වන්න සහ එකම ගුරුවරයා පෙන්වන්න — ඉක්මන් අවධානය යොමු කිරීම්. ⚠ ඒවා ඔබේ වත්මන් පෙරහන් එම එක් විෂය හෝ ගුරුවරයා සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි.
කාලය තුළ අගුළු දැමූ පාඩමක් කිසිදු දසුනක ඇදගෙන යා නොහැක. ඉඩකඩ (එහි කාමරය) තුළ පමණක් අගුළු දැමූ පාඩමක්, කාමර දසුන හැර, තවමත් වෙනත් වේලාවකට ඇදගෙන යා හැකිය, මන්ද කාමර දසුන තුළ ඇදගෙන යාමකින් එහි කාමරය වෙනස් වනු ඇත. ඇදගෙන යාමක් ආරම්භ නොවන්නේ නම්, එහි කාඩ්පතේ ඇති අගුළු තත්ත්වය පරීක්ෂා කරන්න. අගුළු පේළි ඒවා වළක්වන ක්‍රියා ඇති එකම මෙනුවේ පිහිටා ඇත්තේ එබැවිනි.