限制

決定教學班排課位置的規則——如何新增、權重的實際意義，以及列表順序為何重要。

活動說明必須教授的內容。限制說明它可以放在哪裡：這位老師星期五無法使用，那個實驗室一次只能容納一堂課，這門學科不應該是當天的最後一堂課。

它們分為兩個部分，因為 FET 將它們視為兩個獨立的問題。時間限制是關於時間。空間限制是關於地點。

您沒有撰寫的兩條規則

每份課表都帶有兩條它未建立的限制：一條關於時間的基本強制性規則和一條關於空間的規則。它們是基礎——沒有老師或學生組同時出現在兩個地方，沒有教室被重複預訂。

FET 要求它們，因此它們始終具有完整權重且無法關閉。它們出現在標記為必要的清單中，其開關已鎖定。

其他每個限制都帶有介於 0 到 100 之間的權重。您可以選擇某些類型的值，但不能選擇其他類型的值——規則在本頁下方。

100% 是硬性限制。它必須成立。如果不能，就沒有課表。

低於 100% 是一種偏好，其權重表示您希望它有多強烈。95% 的規則將會被遵守，除非遵守它會使其他事情變得不可能；40% 的規則只是一個提示。這就是讓課表變得好而不僅僅是合法的原因——您可以表達我寧願不這樣做，但如果必須，我會這樣做，這就是真實學校的運作方式。

清單正是基於此將每一列標記為硬性或軟性，您可以依權重範圍篩選清單，以找到所有您設定為硬性的項目，或所有您保留為願望的項目。

大多數限制類型根本無法加權。FET 維護一個清單，列出您可以自由加權的類型，並拒絕所有不在清單上的類型。

⛔ 這不是形式。FET 會兩次拒絕該值：它的對話框不會儲存它，它的產生器在開始之前就會停止。攜帶這些類型之一且權重低於 100% 的檔案不會給您一個更差的課表。它什麼都不會給您。

編輯器會停用這些類型的權重欄位，並告訴您原因。因此，您無法輸入 FET 會拒絕的數字。

還有兩種情況會強制設定為 100%：

有一個誠實的細節。從 FET 匯入的檔案永遠不會調整，即使它帶有權重低於完整權重的規則。靜默地重寫他人的檔案會打破「輸入即輸出」的承諾。因此，清單顯示的是儲存的權重，並以工具提示顯示原因，而不是顯示檔案中不存在的數字。

新增會開啟一個選擇器，列出 FET 支援的所有限制類型，按類別分組且可搜尋。數量非常多，搜尋框是找到它們的方法——輸入教室、間隔或連續，看看有哪些。

選擇一種類型會開啟其編輯器，該編輯器根據該類型自己的定義建構，因此您獲得的欄位是該類型實際擁有的欄位。旁邊是一個說明面板，描述該限制的作用。值得一讀：限制名稱簡潔，並且有幾種類型是近鄰，但在一個重要方面有所不同。

當限制需要時間段時，您不需要填寫清單——您會得到一個天數 × 小時網格並點擊單元格。少數類型需要多個時間段集合，而不是單一選擇；這些會給您一個單一網格，其中每個單元格都被塗成一個編號的集合，這樣您就可以相互比較這些集合，而不是並排維護多個清單。

這會讓人困惑，值得清楚說明：在許多限制類型中，命名老師、學科或組的欄位不決定誰受影響——它們決定規則查看哪些活動。

它們是對活動的篩選器，而不是目標。將表單欄位讀作此規則與史密斯先生有關，而其真實含義是考慮涉及史密斯先生的課程，會導致規則悄無聲息地不起作用。每種類型的幫助面板都會說明它是哪一種。

清單有順序，並非裝飾性的：它是限制寫入匯出檔案的順序。

拖曳列的把手來排列它們，或使用按 A→Z 排序來將整個部分按字母順序排列並儲存。只有當您以自然順序查看完整清單時才提供拖曳功能——當搜尋、排序或篩選正在縮小範圍時，您拖曳到的位置將毫無意義。強制性規則由 FET 管理，永不移動。

重新排序可以撤銷。

該部分有一個類別導覽列、搜尋框、啟用/停用篩選器和權重範圍滑桿。透過它們，您通常可以從星期五出了問題找到提及它的少數規則。

選擇列可以讓您一次性啟用、停用、設定權重或刪除。停用是最有用的功能——它保留了規則及其設定，同時使其失效，這就是您測試某個規則是否是導致您的課表無法實現的原因。

批量操作中的每個限制都獨立授權。透過範圍共享連結工作的人員只能更改他們被允許更改的內容，其餘部分則保持不變，而不是整個操作失敗。批量權重更改也會列出任何它拒絕移動的項目。

在清單上方，編輯者會看到一行預檢摘要。如果它報告了阻塞衝突，那是證明而不是警告，並且在您進一步操作之前值得遵循。