規劃模式

詢問應用程式某個教學班可以安排在哪裡，它會以句子回答並排列時間格，若無合適位置則會指出阻礙的原因。

大多數課表問題都源於某個教學班無法安排在合適的位置。規劃模式會處理該教學班並為您解決問題。

您可以透過雙擊教學班、從右鍵選單中選擇規劃教學班，或選擇任務 ▸ 規劃器後點擊目標教學班來啟動它。

判斷結果優先

面板開啟時不會顯示列表，而是直接以一句話給出答案。

當有空位時，它會說明有多少個合適的時段以及哪一個是最佳選擇，並附上原因——同時提供立即安排的選項。點擊一下，教學班即可排入。

當沒有完全空閒但有接近的時段時，它會說明情況，並指出若您更換資源（例如更換教室或更換老師）即可使用的最佳時段。該操作會直接引導您進行更換。

當完全無法安排時，它會指出瓶頸所在。 這一點非常重要，因為對於需要解決問題的人來說，「沒有可用時段」是一個毫無幫助的答案。相反，您會得到：

找出真正受限的條件，能將死胡同轉化為決策：尋找不同的教室、釋放老師的時間，或接受學生組課表已滿的事實。

還有第四種情況。如果該教學班是多節課的區塊，且在可見的網格中沒有連續的時段可以容納它，面板會明確說明這一點，而不是歸咎於篩選器或忙碌的週課表——並指出仍可選擇更換其教室或老師。

當規劃器開啟時，週課表會以層級方式顯示，讓您在閱讀答案的同時，也能從空間上直觀地看到結果。

直接適用的時段會以一種方式標記；更換資源後適用的時段會以另一種方式標記，並顯示一個圓點表示該處有多少種選項；其他所有時段則保持原樣。

將滑鼠懸停在標記的時段上，儲存格中會出現一個小卡片——安排或選擇更換…——讓操作始終在您的視線範圍內。

當您進行規劃時，面板提供了兩種檢視其餘課表的方式。

X 光檢視會保留所有內容但將其淡化，並突顯與當前教學班共用老師、教室或學生組的教學班——即那些與它存在衝突的教學班。

簡潔網格則會完全隱藏不相關的教學班，只留下對決策有意義的內容。

X 光檢視適合理解時段為何被佔用；簡潔模式則適合在您已經了解情況並只想查看空間時使用。

判斷結果下方列出了四種答案類型，當您不同意建議的結果時，可以隨時切換。

移動會對教學班可前往的時段進行排序。教室和老師會列出可用的教室和老師——經過排序且可搜尋——讓您可以在原地解決問題，而不是透過移動教學班。釋放空間則採取相反方向，查看需要調整哪些內容才能騰出所需的時段。

「教室」和「老師」選項是用來回應教室是瓶頸這類判斷結果的。

每個排序列表都會說明顯示了多少種可能性，因此短列表會明顯顯示為短列表，而不是被截斷的列表。

安排教學班後，您會留在規劃器中，而不會被強制退出，且您在此處進行的每一步操作都可以復原。

規劃器會刻意保留您的篩選器。篩選器是一種檢視方式，而非一種模式，若每次規劃教學班時都失去工作環境，將會毫無用處。

這帶來的唯一風險是規劃了一個您看不見的教學班，因此如果您正在規劃的教學班已被從網格中篩選掉，面板會通知您。

您可以透過退出規劃器或開始執行其他任務來離開。