Què pot i què no pot respondre l'assistent
Llegeix un resum del vostre horari, no l'horari en si, la qual cosa determina quines preguntes pot respondre bé i quines ha de refusar.
L'assistent no llegeix el vostre fitxer .fet. Llegeix un resum d'aquest, d'uns quants centenars de paraules, a més de les conclusions de la comprovació.
Aquest fet únic decideix tot el que hi ha a continuació. Una pregunta que el resum pot respondre, la respon a partir d'operacions aritmètiques que algú altre ja ha fet. Una pregunta que el resum no pot respondre, té instruccions de refusar-la en lloc d'endevinar-la.
Preguntes que respon bé
- Qui té més càrrega. Quin professor té més hores? Les hores lectives per professor es troben al resum, ordenades de més a menys.
- Com es compara el vostre fitxer. Si la mida de les vostres classes, la vostra setmana o el nombre de regles són inusuals en comparació amb centenars de fitxers FET reals.
- Què ha trobat la comprovació, amb paraules. Per què és impossible? Explica les conclusions que ja apareixen a la pàgina.
- Quina regla FET necessiteu. Com puc evitar que un professor treballi divendres? Nomena tipus de restriccions FET reals i comprova cada regla que suggereix contra la llista real abans de respondre.
- On podria anar una activitat amb problemes. Només quan la pàgina ja ha calculat la resposta; vegeu a continuació.
Preguntes que té instruccions de refusar
⛔ On es pot moure qualsevol activitat, en general. La pàgina calcula els espais lliures amb aritmètica per a les activitats que tenen un problema. L'assistent només pot citar aquests. Pregunteu sobre qualsevol altra cosa i us dirà que no té la resposta, i us indicarà Cerca un espai lliure.
Aquest refús és deliberat i és el més important. Un model al qual se li demana que trobi un espai lliure durant tota una setmana en produeix un d'erroni però amb seguretat, i un espai lliure erroni és pitjor que no tenir resposta: actueu segons aquest abans d'adonar-vos-en.
⛔ Qualsevol cosa que necessiti l'horari complet. No té el vostre horari període a període, així que no us pot dir què passa dimarts a les 10.
Per què està construït d'aquesta manera
Un model no és aritmètica. Les conclusions que hi ha a sobre són proves; l'assistent és un lector de proves.
Per tant, el disseny li dóna tan poc marge per inventar com sigui possible: se li lliuren números que algú altre ha calculat, se li diu quines preguntes no tenen resposta en el que se li ha donat, i cada regla FET que nomena es comprova contra la llista real.
⛔ Encara pot equivocar-se. Tracteu una resposta com un suggeriment i comproveu-la amb les conclusions, que són aritmètiques i es poden verificar a mà.
Un model més petit obté un resum més curt
Un model que s'executa al vostre navegador rep un resum més curt que un model gran. S'ha mesurat: el resum més complet feia que el model petit funcionés pitjor, no millor; més números davant d'un model petit són més números per atribuir erròniament.
Per tant, la mateixa pregunta pot obtenir una resposta millor d'un model més gran, i això s'espera en lloc de ser un error.