Praca z zajęciami

Zajęcie to pojedyncza lekcja do zaplanowania: ten przedmiot, prowadzony przez tych nauczycieli, dla tych grup uczniów, o tej długości. Jest to jednostka, której służy wszystko inne — listy zasobów istnieją, aby je tu nazwać, a ograniczenia istnieją, aby ograniczyć, gdzie te zajęcia się znajdą.

Jest to również najdłuższa lista w większości planów lekcji, więc ta sekcja jest zbudowana wokół wyszukiwania, a nie przewijania.

Co zawiera zajęcie

Dwie połówki, edytowane w jednym oknie dialogowym.

Definicja to to, czym lekcja jest: przedmiot, nauczyciele, grupy uczniów, etykiety zajęć, czas trwania i to, czy jest aktywne. Czas trwania jest podawany w jednostkach lekcyjnych — podwójna lekcja ma czas trwania równy dwa i zajmuje dwa następujące po sobie okienka czasowe.

Poniżej wybranych grup uczniów okno dialogowe podaje liczebność — ile grup wybrano i ilu to jest uczniów. Przelicza się ona w miarę zmiany wyboru, więc zawsze opisuje to, co jest przed tobą, a nie to, co zajęcie zawierało, gdy je otwarto.

Warto wiedzieć dwie rzeczy na temat tej liczby.

Zbiory zagnieżdżone są liczone raz. Wybranie zarówno Roku 9, jak i 9A daje rozmiar Roku 9, a nie sumę obu, ponieważ jeden zawiera drugi. Okno dialogowe informuje o tym, gdy to nastąpi — w przeciwnym razie suma mniejsza niż jej składniki wyglądałaby na błąd.

Liczba uczniów jest podawana tylko wtedy, gdy każdy liczony zbiór ma określoną liczebność. Jeśli którykolwiek z nich jej nie ma, otrzymasz tylko liczbę grup. Jest to celowe: zbiór bez określonej liczebności jest nieznany, a nie pusty, a suma, która po cichu traktowałaby go jako zero, byłaby z pewnością błędna. Nadaj zbiorom ich liczebność w sekcji Grupy uczniów, a liczba się pojawi.

Umiejscowienie to miejsce, w którym aktualnie się znajduje: dzień, godzina i sala. Zajęcie bez umiejscowienia jest niezaplanowane, co jest całkowicie normalnym stanem — oznacza to, że lekcja istnieje, ale nie przydzielono jej jeszcze okienka czasowego.

Dezaktywacja to nie usuwanie. Nieaktywne zajęcie pozostaje w planie lekcji i w eksportowanym pliku, oznaczone jako nieaktywne, i jest ignorowane podczas planowania. Jest to właściwy sposób na odłożenie lekcji, która nie odbywa się w tym semestrze, bez utraty jej konfiguracji.

Wyszukiwanie zajęć

Wyszukiwanie pełnotekstowe znajduje się na pasku narzędzi. Wszystko inne jest za przyciskiem Filtry, który ma plakietkę pokazującą, ile filtrów jest aktywnych, i dodaje usuwalną etykietę dla każdego z nich, dzięki czemu zawsze widać, co zawęża listę.

Wewnątrz każdy wymiar — przedmiot, nauczyciel, grupa uczniów, etykieta, dzień — to przeszukiwalna lista wyboru, a każda z nich akceptuje kilka wartości naraz. Wybranie dwóch nauczycieli pokazuje lekcje każdego z nich, a nie tylko lekcje, które prowadzą wspólnie. Jest też przełącznik tylko niezaplanowane, który jest najszybszą drogą do pozostałej pracy.

Nagłówki kolumn sortują listę. Sortowanie odbywa się na całym przefiltrowanym zbiorze, a nie na widocznej stronie — sortowanie jednej strony długiej listy nic by nie dało. Umiejscowienie jest wyjątkiem i nie jest sortowalne, ponieważ nazwy dni i godzin to etykiety, a nie liczby, a każdy narzucony im porządek byłby sztuczny.

Kontrolka Kolumny ukrywa kolumny, których nie używasz; kolumna z przedmiotem pozostaje.

Zajęcia dzielone

Lekcja, która odbywa się trzy razy w tygodniu, to nie trzy niepowiązane zajęcia. To jedno zajęcie podzielone na trzy części, które mają wspólną tożsamość, więc reguła dotycząca tej lekcji ma zastosowanie do wszystkich z nich.

Opcja Podziel na N tworzy te części. Zachowują one jedną wspólną tożsamość grupową, a podział dodaje własną regułę łączącą FET, wymagającą co najmniej jednego dnia przerwy między nimi — to właśnie uniemożliwia, by lekcja, która ma być rozłożona na cały tydzień, wylądowała w całości w poniedziałek. Edytor przestaje oferować umiejscowienie po podziale lekcji, ponieważ jej części są umieszczane indywidualnie; na tym właśnie polega sens podziału.

W drugą stronę, wybranie dwóch lub więcej zajęć i wybranie opcji Połącz grupuje je w jedno zajęcie dzielone. Nie jest to operacja destrukcyjna: nic nie jest scalane, a zajęcia stają się częściami grupy.

Istnieje osobna funkcja, która scala zajęcia, i jest dostępna tylko w jeden sposób. Jeśli sekcja wykryje zajęcia, które znajdują się obok siebie tego samego dnia i mogłyby stanowić jedną dłuższą lekcję, oferuje to jako baner z sugestią. Zaakceptowanie jej scala je w jedno zajęcie o połączonej długości. Ten baner to jedyne miejsce w produkcie, w którym dochodzi do takiego scalenia, więc nigdy nie zaskoczy cię to jako efekt uboczny czegoś innego.

Zajęcia dzielone są przedstawione na liście w czytelny sposób. Opcja Grupuj zajęcia dzielone grupuje części pod wspólnym nagłówkiem informującym, ile ich jest, a każda część ma plakietkę część N z M. Gdy sortowanie lub filtrowanie je rozproszy, każdy wiersz zachowuje swoją plakietkę i oferuje link powrotny do całej grupy.

Zajęcie, które jest częścią zajęcia dzielonego, oferuje dokładnie jedną akcję strukturalną: Rozgrupuj zajęcie dzielone.

Blokowanie umiejscowienia

Blokowanie przypina zajęcie w miejscu, w którym się znajduje, aby późniejsze rozwiązanie lub przypadkowe przeciągnięcie nie mogło go przesunąć. Ma to znaczenie dla stałych punktów, wokół których szkoła buduje resztę planu — apel, wspólne okienko na auli, stały poranek nauczyciela zatrudnionego na część etatu.

Blokada ma dwie osie i są one niezależne:

• Czas — dzień i jednostka lekcyjna są przypięte
• Przestrzeń — sala jest przypięta

Przypięcie czasu, ale nie przestrzeni, oznacza: ta lekcja odbywa się we wtorek na 3. godzinie lekcyjnej i nie ma znaczenia, w której sali. Przypięcie przestrzeni, ale nie czasu, oznacza coś przeciwnego. Szybki przełącznik w wierszu stosuje obie blokady naraz, czego chce większość osób; okno dialogowe zakresu pozwala dokonać wyboru.

Opcja Zablokuj / Odblokuj na pasku narzędzi działa na całym zakresie, a nie na zaznaczeniu: wszystkie zajęcia, zajęcia z jednego dnia, zajęcia na koniec dnia lub te z określoną etykietą. Wybierasz osie i widzisz na żywo liczbę zajęć, które zostaną objęte zmianą, zanim ją zatwierdzisz.

Odblokowanie zachowuje umiejscowienie. Powoduje tylko, że przestaje ono być przypięte.

Zmiana wielu naraz

Zaznacz wiersze, a pasek operacji zbiorczych może ustawiać lub usuwać etykiety, ustawiać salę, aktywować lub dezaktywować, blokować lub odblokowywać, cofać zaplanowanie lub usuwać — dla wszystkich naraz. Ustawienie sali może w tym samym kroku przypiąć oś przestrzeni.

Opcje Ustaw etykietę i Usuń etykietę obsługują kilka etykiet naraz. Opcja Ustaw etykietę zastępuje etykiety na każdym wybranym zajęciu wybranymi przez ciebie etykietami. Opcja Usuń etykietę usuwa tylko wybrane etykiety, a pozostałe zostają. Części lekcji dzielonej współdzielą swoje etykiety, więc każda część otrzymuje tę samą zmianę.

Jeśli potrzebna etykieta jeszcze nie istnieje, wpisz jej nazwę w polu Nowa etykieta w oknie dialogowym Ustaw etykietę. Okno dialogowe tworzy etykietę i dodaje ją do twojego wyboru. Nic się nie zmienia w zajęciach, dopóki nie zastosujesz zmian.

Cofnięcie zaplanowania usuwa umiejscowienie i zachowuje zajęcie. Usunięcie usuwa je na stałe i nie można tego cofnąć — potwierdzenie podaje, ile zajęć zostanie usuniętych.