Wybór zawartości
Pola, kolory, przerwy, puste okienka i nagłówek — ustalanie, czego potrzebuje czytelnik, który nie może klikać.
Wszystko w tej sekcji to jedno pytanie zadawane wielokrotnie: czego potrzebuje osoba trzymająca ten arkusz, a co jest tylko szumem?
Własna kopia dla nauczyciela i plakat na korytarzu wymagają różnych odpowiedzi, dlatego są to ustawienia, a nie stały układ.
Pola w komórce
Wybierz, które z pól: nauczyciel, sala, grupy uczniów i tagi aktywności mają pojawić się w komórce. Przedmiot zawsze się pojawia: jako jego krótki kod lub jako pełna nazwa po wybraniu opcji Pełny tytuł przedmiotu. Mniej pól oznacza większy, bardziej czytelny tekst na tej samej przestrzeni.
Przydatna zasada: pomiń wszystko, co już znajduje się w nagłówku arkusza. Osobisty plan lekcji nauczyciela nie potrzebuje imienia nauczyciela we wszystkich trzydziestu komórkach.
Kolor i jego trwałość
Możesz pokolorować komórki według przedmiotu, nauczyciela, sali lub grupy uczniów, albo nie używać koloru. Arkusz zawiera legendę wyjaśniającą użyte kolory.
Kolor to najszybszy sposób, aby plakat ścienny był czytelny z daleka. Jest to również pierwsza rzecz, która ginie na drukarce monochromatycznej, na kserokopii i dla czytelnika z daltonizmem — więc tam, gdzie rozróżnienie ma naprawdę znaczenie, upewnij się, że jest ono również przekazywane przez tekst, a nie tylko przez kolor.
Przerwy i pasma
Czasy przerw mogą być rysowane jako pasma na całym arkuszu. Przerwa każdego dnia staje się pasmem na całej szerokości; przerwa dotycząca tylko niektórych dni jest rysowana tylko w tych komórkach.
Warto uwzględnić to na wszystkim, co czyta uczeń. Plan lekcji bez przerw wygląda jak nieprzerwany ciąg lekcji, co nie odpowiada rzeczywistości dnia.
Puste miejsca i notatki
Puste miejsce może pozostać puste lub mieć stonowane szare lub kreskowane tło. Może również wyświetlać słowo "Wolne". Możesz dodać pustą kolumnę Notatki obok siatki.
Kolumna notatek sprawia, że wydrukowany plan lekcji staje się dokumentem roboczym — zapewnia miejsce na ustalenia dotyczące zastępstw i przypomnienia, tam, gdzie ludzie i tak je zapisują.
Lekcje wielogodzinne
Lekcja trwająca kilka okresów może być wydrukowana jako jedna wysoka komórka obejmująca je, lub powtórzona w każdym okresie.
Rozciąganie wygląda lepiej i jest bardziej naturalne. Powtarzanie warto wybrać, gdy arkusz będzie czytany wiersz po wierszu — skan "co dzieje się w okresie 4" nie znajdzie nic w rozciągniętej komórce, która zaczęła się w okresie 3.
Dni jako wiersze
Otwórz Styl i wybierz Dni jako wiersze, aby odwrócić każdy arkusz. Dni stają się wierszami, a przedziały czasowe kolumnami. Przerwa każdego dnia jest wtedy drukowana jako gruba ciemna linia między dwiema kolumnami.
Aby odwrócić tylko jeden arkusz, kliknij ten arkusz i użyj opcji Transponuj w jego małym pasku narzędzi. Ustawienia strony i wybór dla jednego arkusza działają razem. Ustawienie wstępne zachowuje ustawienia strony.
Który sposób czyta się lepiej, zależy od Twojej siatki. Przy wielu przedziałach czasowych i niewielu dniach wypróbuj oba.
Grupy uczniów i łączne godziny
Otwórz Nagłówek i stopka i wybierz Pokaż grupy uczniów i łączne godziny pod każdym arkuszem. Pod arkuszem nauczyciela, linia wymienia grupy uczniów i łączne godziny. Pod arkuszem grupy uczniów, wymienia nauczycieli.
Suma liczy tylko to, co pokazuje arkusz. Jeśli ukryjesz dzień, suma nie będzie go uwzględniać.
Poranki i popołudnia
W niektórych plikach FET każdy rzeczywisty dzień składa się z dwóch półdni, na przykład lundi1 i lundi2. Dla tych planów lekcji, Układ i zakres ma opcję Poranki i popołudnia:
- Jedna tabela: dni są wierszami, z godzinami porannymi, ciemną linią, a następnie godzinami popołudniowymi.
- Dwie tabele: tabela poranna, a następnie tabela popołudniowa.
- Każdy pół-dzień jako osobna kolumna: jedna kolumna dla każdego pół-dnia.
Jeśli plik wskazuje, że używa poranków i popołudni, domyślnie jest Jedna tabela. Jeśli plik tego nie wskazuje, wybierz tabelę tylko wtedy, gdy każda para dni to jeden rzeczywisty dzień.
Możesz zmienić słowa "Dzień", "Poranek" i "Popołudnie" oraz słowa przed listami pod każdym arkuszem w sekcji Pismo z podpisami.
Nagłówek
Nagłówek arkusza może zawierać nazwę i logo Twojej instytucji, kod QR łączący z aktualnym udostępnionym planem lekcji, linię z zastrzeżeniem oraz znak wodny.
Kod QR jest przydatny: zamienia wydrukowany arkusz w drogę powrotną do aktualnej wersji, co ma znaczenie, ponieważ papier staje się nieaktualny w momencie, gdy coś się zmienia.
Poziom grupy
Gdy Twoje grupy uczniów mają hierarchię — lata zawierające grupy zawierające podgrupy — możesz drukować na dowolnym poziomie, zamiast otrzymywać arkusz dla każdej podgrupy, gdy chciałeś arkusz dla każdego roku.