Znajdowanie konfliktów

Ponieważ aplikacja pozwala celowo tworzyć kolizje, musi również dobrze je pokazywać. Przycisk Konflikty otwiera pełny raport; pojedyncze kafelki mają plakietkę, gdy są w nie zaangażowane.

Liczba na przycisku Konflikty zlicza tylko kolizje: konflikty sal, nauczycieli i grup uczniów. Inne problemy, takie jak brak sali, nie powodują, że przycisk staje się czerwony. Jeśli nie ma kolizji, ale są inne problemy, przycisk wyświetla Brak konfliktów i pokazuje ich liczbę na szaro. Sam raport wymienia każdy rodzaj.

Raport otwiera się podsumowaniem, a następnie dzieli problemy według tego, czy dotyczą sal, nauczycieli czy grup uczniów. Gdy nie ma nic do zgłoszenia, informuje o tym jasno, zamiast wyświetlać pustą listę.

Sale

Brakujące sale — lekcja nie ma w ogóle sali. Nie jest to ściśle kolizja, ale jest niedokończona, a lekcja, która nie ma gdzie się odbyć, nie przetrwa kontaktu z prawdziwym dniem szkolnym.

Konflikty sal — dwie lekcje w tej samej sali w tym samym czasie. Rodzaj jednoznaczny.

Sale spoza preferowanej listy — lekcja odbywa się tam, gdzie nie powinna. Mogłeś zdecydować o tym celowo; raport informuje, że tak się stało, a nie, że jest to błąd.

Sale zbyt małe — pojemność sali jest mniejsza niż rozmiar grupy. Jest to tak wiarygodne, jak pojemności zapisane dla Twoich sal, co jest dobrym powodem, aby je uzupełnić.

Sale, które mogą się nakładać — sala wirtualna może wymagać sali rzeczywistej, która jest już w użyciu. Ta jest oznaczona jako doradcza w samym raporcie (podobnie jak sale zbyt małe), a sformułowanie jest celowe: sala wirtualna reprezentuje zestaw sal rzeczywistych, więc to, czy jest to prawdziwa kolizja, zależy od tego, która sala rzeczywista zostanie ostatecznie użyta. Traktowanie tego jako pewne byłoby przesadą w stosunku do tego, co wiadomo.

Nauczyciele i grupy uczniów

Brakujący nauczyciele i brakujące grupy — lekcja nie została jeszcze w pełni zdefiniowana.

Konflikty nauczycieli — ten sam nauczyciel w dwóch miejscach jednocześnie.

Konflikty grup — ci sami uczniowie oczekiwani w dwóch miejscach jednocześnie. Warto dokładnie sprawdzić, gdy Twoje grupy dzielą uczniów, ponieważ kolizję podgrup łatwo jest stworzyć i trudno dostrzec gołym okiem.

Odrzucanie

Każdy problem można odrzucić, indywidualnie lub całą kategorię naraz, a także istnieje kontrolka do odrzucenia wszystkiego jednocześnie.

Odrzucanie jest właściwą reakcją na konflikt, który został przez Ciebie przeanalizowany i zaakceptowany — dwie lekcje, które dzielą salę, ponieważ faktycznie ją dzielą, ostrzeżenie o pojemności dla grupy, która nigdy nie jest w pełni obecna. Dzięki temu raport pozostaje sensowny: lista dwunastu problemów, o których już zdecydowałeś, jest gorsza niż lista dwóch, o których jeszcze nie.

Dwie rzeczy, które warto wiedzieć o odrzuceniach. Są one zapamiętywane w używanej przeglądarce, więc kolega otwierający ten sam plan lekcji nadal widzi każdy problem, a Twoje odrzucenia nie przenoszą się na inną maszynę. Ukrywają one wpis w raporcie, plakietkę na lekcji i liczbę na przycisku Konflikty, a nie samą kolizję — plan lekcji nadal ją zawiera, podobnie jak wyeksportowany plik.

Nie ma kontrolki do przywracania odrzuconych elementów. Wyczyszczenie danych witryny tej przeglądarki dla witryny planu lekcji usuwa wszystkie Twoje odrzucenia.

Plakietki na siatce

Kafelek zaangażowany w konflikt ma plakietkę, więc raport nie jest jedynym miejscem, w którym pojawiają się problemy. Jeśli chcesz, aby były trudniejsze do przeoczenia, Soczewka może sprawić, że te plakietki będą migać.

To nie jest kontrola przed startem

Te dwie rzeczy odpowiadają na różne pytania i warto je rozróżniać.

Ten raport opisuje kolizje w planie lekcji, który zbudowałeś — kto jest podwójnie zarezerwowany, w tej chwili, na tej siatce.

Kontrola przed startem bada zasady pod kątem sprzeczności, które sprawiają, że plan lekcji jest w ogóle niemożliwy do rozwiązania, zanim go wyeksportujesz. Plan lekcji może być wolny od konfliktów tutaj, a mimo to zostać odrzucony przez kontrolę przed startem, i odwrotnie.

Uruchom obie.