Modo planificador
Pregunte á aplicación onde se podería colocar unha lección, que lle responderá cunha frase, clasificará os ocos e, cando nada encaixe, indicará que é o que o impide.
A maior parte dos problemas de elaboración do horario débese a unha lección que non encaixa en ningún sitio razoable. O Modo planificador toma esa lección e resolve o problema por vostede.
Inícieo facendo dobre clic nunha lección, escollendo Planificar actividade no seu menú contextual, ou seleccionando Tarefa ▸ Planificador e facendo clic na lección á que se refire.
O veredicto vai primeiro
O panel non se abre cunha lista. Ábrese cunha resposta, nunha soa frase.
Cando hai espazo, indica cantos períodos libres existen e cal é o mellor, coa razón — e ofrece colocala alí inmediatamente. Un clic e a lección queda situada.
Cando nada está libre pero algo está preto, dío, e sinala o mellor período que funcionaría se cambiase un recurso — unha aula diferente, un profesor diferente. A acción lévao directamente a escoller ese cambio.
Cando nada encaixa en absoluto, nomea o pescozo de botella. Esta é a parte que paga a pena coñecer, porque "non hai períodos dispoñibles" é unha resposta inútil para a persoa que ten que solucionalo. En cambio, obtén:
- *Ningún período funciona — a aula é o pescozo de botella. Está ocupada en 14 dos 20 períodos bloqueados.*
- *Ningún período funciona — o profesor é o pescozo de botella. Está ocupado ou non dispoñible en 17 dos 20 períodos bloqueados.*
- *Ningún período funciona — os grupos de estudantes son o pescozo de botella. A súa semana xa está chea en 19 dos 20 períodos bloqueados.*
Nomear a restrición que é realmente vinculante converte un callejón sen saída nunha decisión: atopar unha aula diferente, liberar ao profesor ou aceptar que os grupos están cheos.
Hai un cuarto caso. Se a lección é un bloque de varios períodos e ningunha secuencia de períodos consecutivos na grella visible podería contela, o panel di exactamente iso en lugar de culpar a un filtro ou a unha semana ocupada — e sinala que cambiar a súa aula ou profesor no lugar actual segue sendo posible.
A grella tamén responde
Mentres o planificador está aberto, a semana móstrase en niveis para que poida ver a resposta espacialmente ademais de lela.
Os períodos que encaixan tal cal están marcados dun xeito; os períodos que encaixarían tras un cambio dispoñible doutro, cun punto que mostra cantas opcións existen alí; todo o demais permanece igual.
Ao pasar o rato sobre un período marcado aparece unha pequena ficha na cela — Colocar, ou Escoller un cambio… — para que a acción estea sempre onde xa está a súa vista.
Raio X ou limpo
O panel ofrece dúas formas de ver o resto do horario mentres planifica.
Raio X mantén todo visible pero esvaéceo, resaltando as leccións que comparten o profesor, aula ou grupos desta — as leccións que están realmente en competencia con ela.
Grella limpa agocha as leccións non relacionadas por completo, deixando só o que importa para esta decisión.
O raio X é mellor para entender por que un período está bloqueado; a grella limpa é mellor unha vez que o sabe e só quere ver o espazo.
Catro saídas
Baixo o veredicto sitúanse os catro tipos de resposta, e pode cambiar entre eles sempre que non estea de acordo co que se suxire.
Mover clasifica os períodos aos que podería ir a lección. Aula e Profesor listan as aulas e profesores que están libres — clasificados e buscables — para que poida resolver o problema no lugar en vez de movéndoa. Liberar vai polo outro lado e mira o que tería que desprazarse para facer que un período desexado estea dispoñible.
Aula e Profesor son o que responde a un veredicto de a aula é o pescozo de botella.
Cada lista clasificada di cantas das posibilidades está mostrando, polo que unha lista curta é visiblemente unha lista curta e non unha truncada.
Colocar unha lección manteno no planificador en lugar de sacalo, e cada movemento que fai aquí pode desfacerse.
Os filtros permanecen activos
O planificador mantén deliberadamente os seus filtros. Un filtro é unha vista, non un modo, e perder o seu contexto de traballo cada vez que planifica unha lección sería peor que inútil.
O único risco que crea é planificar unha lección que non pode ver, polo que se a lección que está a planificar foi filtrada da grella, o panel avísalle.
Saia con Saír do planificador, ou iniciando unha tarefa diferente.