O que o asistente pode e non pode responder
Lê un resumo do seu horario, non o horario en si, polo que determina que preguntas pode responder ben e cales debe rexeitar.
O asistente non le o seu ficheiro .fet. Le un resumo del, duns poucos centos de palabras, ademais das conclusións da comprobación.
Ese único feito decide todo o que aparece a continuación. Unha pregunta que o resumo poida responder, respóndea a partir de cálculos aritméticos que outra persoa xa fixo. Unha pregunta que o resumo non poida responder, ten instrucións de rexeitala en lugar de adiviñar.
Preguntas que responde ben
- Quen ten máis carga. Que profesor ten máis horas? As horas lectivas por profesor están no resumo, ordenadas de maior a menor carga.
- Como se compara o seu ficheiro. Se os tamaños das súas clases, a súa semana ou o número de regras son pouco habituais en comparación con centos de ficheiros FET reais.
- Que atopou a comprobación, en palabras. Por que isto é imposible? Explica as conclusións que xa aparecen na páxina.
- Que regra de FET necesita. Como fago para que un profesor non traballe o venres? Nomea tipos de restricións reais de FET e comproba cada regra que suxire contra a lista real antes de responder.
- Onde podería ir unha actividade problemática. Só cando a páxina xa calculou a resposta; vexa abaixo.
Preguntas que ten instrucións de rexeitar
⛔ Onde se pode mover calquera actividade, en xeral. A páxina calcula os ocos libres mediante aritmética, para as actividades que teñen un problema. O asistente só pode citar eses. Pregunte por calquera outra cousa e dirá que non ten a resposta, e indicaralle Atopar un oco libre.
Ese rexeitamento é deliberado e é o máis importante. Un modelo ao que se lle pide atopar un oco libre en toda unha semana produce un erro seguro, e un oco libre incorrecto é peor que non ter resposta: vostede actúa baseándose nel antes de decatarse.
⛔ Calquera cousa que precise a grella completa. Non garda o seu horario período a período, polo que non pode dicirlle que está a pasar o martes ás 10.
Por que está construído así
Un modelo non é aritmética. As conclusións que aparecen enriba son probas; o asistente é un lector de probas.
Polo tanto, o deseño dálle o menor espazo posible para inventar: entréganlle números que outra persoa calculou, indícaselle que preguntas non teñen resposta no que se lle deu, e cada regra de FET que nomea é comprobada contra a lista real.
⛔ Aínda pode equivocarse. Trate unha resposta como unha suxestión e compróbea contra as conclusións, que son aritméticas e poden verificarse a man.
Un modelo máis pequeno obtén un resumo máis curto
A un modelo que se executa no seu navegador dáselle un resumo máis curto que a un modelo grande. Mediuse: o resumo máis completo facía que o modelo pequeno funcionase peor, non mellor; máis números diante dun modelo pequeno son máis números que atribuír incorrectamente.
Polo tanto, a mesma pregunta pode obter unha mellor resposta dun modelo máis grande, e iso é esperado en lugar de ser un fallo.