Trabalhando com uma atividade

Uma atividade na grade responde a quatro gestos diferentes, e cada um é um passo deliberado em termos de ação: olhar, abrir, agir, planejar.

Pousar o mouse — olhar

Pousar o mouse não abre nada. Ele traça.

Pouse o mouse sobre uma atividade que ocupa vários períodos e o resto da grade escurece enquanto um conector é desenhado ao longo do bloco, para que você possa ver de relance que esta é uma única atividade ocupando três horários, em vez de três atividades que por acaso compartilham uma disciplina. Uma atividade de um único período simplesmente se acende.

Este é o gesto que você usa constantemente ao ler uma grade, e é exatamente por isso que ele não abre um cartão. Cartões que aparecem sob um mouse em movimento são ruído.

Clicar — abrir o cartão

Clicar fixa o cartão da atividade aberto. Ele permanece até que você o feche, para que você possa lê-lo, desviar o olhar e voltar.

O cartão contém a disciplina, os docentes e a sala (ou simplesmente Sem docente / Sem sala quando estiverem ausentes), os grupos de alunos, a duração e quaisquer comentários. Há uma aba para as restrições que se aplicam a esta atividade, que geralmente é a resposta mais rápida para por que isto está preso aqui?.

Para uma atividade que abrange vários períodos, o cartão lista cada período e marca em qual deles você clicou.

Ele também informa a posição de travamento por escrito, e esta é a parte que vale a pena ler:

• Horário e sala estão ambos fixados
• Horário fixado · sala livre para mover
• Sala fixada · horário livre para mover
• Livre para mover em horário e espaço

Como o travamento tem dois eixos independentes, "travado" por si só não é uma resposta. O cartão lhe dá a resposta completa em uma única linha.

Mostrar a semana destes alunos muda a grade para a semana cumulativa de cada conjunto de alunos que cursa a disciplina desta atividade. Ele substitui apenas o filtro de grupo de alunos. É assim que você descobre quando os alunos estão realmente livres — em oposição a quando a sala está, que é o que o filtro de salas livres lhe informa.

Clicar na mesma atividade uma segunda vez a focaliza: todo o resto é ocultado, deixando apenas esta na grade.

Clique duplo — planejá-la

Um clique duplo de verdade abre o planejador para essa atividade: um painel que calcula onde ela poderia ir e lhe diz a resposta diretamente. Isso tem sua própria página.

O clique duplo planeja apenas na visualização comum de dia × horário, onde "outro lugar" significa um horário.

Se preferir não se lembrar do gesto, Tarefa ▸ Planejador arma uma seleção única — a próxima atividade que você clicar será planejada em vez de abrir seu cartão.

Clique com o botão direito — agir

O menu de contexto contém as opções que alteram a atividade:

• Editar — a caixa de diálogo completa da atividade
• Dividir… e Combinar… — transforma uma atividade em partes vinculadas, ou várias em uma divisão
• Desagrupar divisão — a única ação estrutural oferecida em uma atividade que já faz parte de uma divisão
• Desatribuir — retira-a da grade sem excluí-la
• Travar horário e Travar espaço — duas linhas, uma por eixo, cada uma nomeando o que o clique fará, então uma linha exibe Destravar horário quando o horário está fixado. Não há travamento combinado: uma atividade fixada no horário mas livre no espaço é um estado real e útil, e uma única linha nunca poderia dizer a qual metade se referia. Cada uma tem efeito imediato no clique, sem nada para confirmar
• Planejar Atividade
• Mostrar mesma disciplina e Mostrar mesmo docente — destaques rápidos. ⚠ Eles substituem seus filtros atuais por aquela disciplina ou docente.

Uma atividade travada no horário não pode ser arrastada, em nenhuma visualização. Uma atividade travada apenas no espaço (sua sala) ainda pode ser arrastada para outro horário, exceto na visualização de Salas, onde um arrasto mudaria sua sala. Se um arrasto não iniciar, verifique o estado de travamento em seu cartão. É por isso que as linhas de travamento ficam no mesmo menu que as ações que elas impedem.