O que os números contam
As regras de contagem por trás dos Insights — aulas duplas, aulas compartilhadas e por que a barra de um professor pode não significar o que você assume.
Cada número aqui é aritmético sobre a sua Grade, e a aritmética tem convenções. Estas são as que surpreendem as pessoas.
Uma aula dupla conta como sua duração total
Uma aula com duração de dois períodos ocupa dois períodos, em toda esta página. Cargas, ocupação e horas ponderam uma aula mais longa de acordo, em vez de contá-la uma vez por ser uma única entrada em uma lista.
Este é o comportamento que você deseja e vale a pena declarar, porque a mesma aula conta como uma em relação ao limite de atividades do seu plano, o que é uma questão diferente com uma resposta diferente. Consulte Planos e limites.
Períodos de ensino são contados uma vez, não uma vez por pessoa
O número de períodos de ensino conta os períodos de contato em toda a Grade. Uma aula com dois docentes, ou uma que abranja três turmas, é contada uma vez — é um período de ensino acontecendo.
Isso a torna uma medida de quanto ensino a escola realiza, não uma soma de cargas de trabalho individuais. Se você somar a carga de cada docente, obterá um número maior, e nenhum está errado; eles respondem a perguntas diferentes.
A carga do docente compara-se a uma meta onde você a definiu
Se um docente tem um número de horas-meta registrado, sua barra é lida em relação a isso, e é isso que torna "sobrecarregado" significativo.
Onde nenhuma meta é definida, a barra mostra as horas realmente atribuídas em vez disso.
Assim, uma barra que parece cheia pode significar duas coisas diferentes — no limite ou além de uma carga pretendida, ou simplesmente as horas que esta pessoa tem, sem nada para comparar. Se você deseja a comparação, defina as metas; sem elas, a página está descrevendo em vez de julgando.
"Acima" e "abaixo" não estão à mesma distância da meta
Um docente conta como acima assim que ultrapassa sua meta, mas como abaixo apenas abaixo de 70% dela. Os dois são propositalmente desiguais: alguém com 94% de sua meta não é um problema que valha a pena sinalizar, então o intervalo entre os dois é deixado sem marcação. É por isso que o cartão pode relatar ninguém abaixo enquanto várias barras ficam visivelmente aquém do total.
A ocupação é medida em relação à grade que você definiu
A porcentagem ocupada é em relação aos dias e períodos que sua Grade declara, não em relação a uma semana escolar hipotética. Uma Grade que declara oito períodos e usa seis é lida de forma diferente de uma que declara seis e usa seis, mesmo que o ensino seja idêntico.
Esse é o comportamento correto — é a sua grade — mas significa que os números de ocupação não são comparáveis entre Grades com formatos diferentes.
Lacunas são contadas dentro do dia, não ao redor dele
Um dia vai da primeira aula à última, e as lacunas são os períodos livres entre elas. Tempo livre antes da primeira aula ou depois da última não é uma lacuna — é simplesmente um dia mais curto.
A mesma regra é usada para docentes e para turmas, então os dois são diretamente comparáveis. Também significa que um número de lacunas descreve apenas a espera entre compromissos, que é a coisa a que as pessoas realmente se opõem.
Onde ir a seguir
- Lendo a visualização de Insights
- Planos e limites — o outro lugar onde as atividades são contadas, por uma regra diferente.