Wat de getallen betekenen

De telregels achter Insights — dubbele lessen, gedeelde lessen, en waarom de balk van een docent niet altijd betekent wat u aanneemt.

Elk cijfer hier is een berekening over uw rooster, en berekeningen hebben conventies. Dit zijn de conventies die mensen verrassen.

Room occupancy, busiest first — two rooms at 98% while the Music Room sits at 20%.

Een dubbele les telt voor de volledige lengte

Een les die twee lesuren duurt, beslaat twee lesuren, overal op deze pagina. Belasting, bezetting en uren wegen een langere les dienovereenkomstig, in plaats van deze slechts één keer te tellen omdat het één item op een lijst is.

Dit is het gedrag dat u wilt en het is de moeite waard om dit te vermelden, omdat dezelfde les als één telt voor de activiteitslimiet van uw abonnement, wat een andere vraag is met een ander antwoord. Zie Abonnementen en limieten.

Lesuren worden één keer geteld, niet één keer per persoon

Het cijfer voor lesuren telt contacturen over het hele rooster. Een les met twee Docenten, of een les die drie klassen omvat, wordt één keer geteld — het is één lesuur dat plaatsvindt.

Dat maakt het een maatstaf voor hoeveel onderwijs de school geeft, niet een som van individuele werkbelastingen. Als u de belasting van elke Docent optelt, krijgt u een groter getal, en geen van beide is fout; ze beantwoorden verschillende vragen.

Docentbelasting wordt vergeleken met een doel als u er een heeft ingesteld

Als een Docent een streefaantal uren heeft geregistreerd, wordt hun balk daartegen afgelezen, en dat maakt "overbelast" betekenisvol.

Waar geen doel is ingesteld, toont de balk in plaats daarvan de daadwerkelijk toegewezen uren.

Dus een vol ogende balk kan twee verschillende dingen betekenen — op of voorbij een beoogde belasting, of simpelweg de uren die deze persoon heeft, zonder iets om mee te vergelijken. Als u de vergelijking wilt, stelt u de doelen in; zonder deze beschrijft de pagina eerder dan dat deze oordeelt.

"Over" en "onder" zijn niet dezelfde afstand tot het doel

Een Docent telt als over zodra deze zijn doel voorbij is, maar als onder alleen onder 70% ervan. De twee zijn opzettelijk ongelijk: iemand op 94% van zijn doel is geen probleem dat het waard is om te markeren, dus het bereik tussen de twee blijft ongemarkeerd. Dit is waarom de kaart kan melden dat niemand onder het doel zit, terwijl verschillende balken zichtbaar tekortschieten.

Bezetting wordt gemeten tegen het rooster dat u heeft gedefinieerd

Het bezettingspercentage is tegen de dagen en lesuren die uw rooster declareert, niet tegen een theoretische schoolweek. Een rooster dat acht lesuren declareert en er zes gebruikt, leest anders dan een rooster dat zes declareert en er zes gebruikt, zelfs als het onderwijs identiek is.

Dat is het juiste gedrag — het is uw rooster — maar het betekent dat bezettingscijfers niet vergelijkbaar zijn tussen roosters met verschillende vormen.

Gaten worden binnen de dag geteld, niet eromheen

Student day length: the span each group sits through, and the idle gaps inside it.

Een dag loopt van de eerste les tot de laatste, en de gaten zijn de vrije lesuren daartussen. Vrije tijd voor de eerste les of na de laatste is geen gat — het is simpelweg een kortere dag.

Dezelfde regel wordt gebruikt voor Docenten en voor klassen, dus de twee zijn direct vergelijkbaar. Het betekent ook dat een gaten-cijfer alleen ooit het wachten tussen verplichtingen beschrijft, wat het punt is waar mensen daadwerkelijk bezwaar tegen maken.

Waar u hierna naartoe kunt gaan

De Insights-weergave lezen
Abonnementen en limieten — de andere plek waar activiteiten worden geteld, volgens een andere regel.