Gå til hovedindhold

Linsen

Hvordan den samme skema tegnes – ved at rotere akserne, bruge detaljeskyderen fra varmekort til fuld detaljegrad, farver og overlays.

Linse ændrer, hvordan din Skema tegnes. Den ændrer aldrig indholdet og ændrer aldrig, hvad du kan se — det er Filtrets opgave. Alt her handler om læsbarhed.

Den har fem sektioner.

The Lens: what the rows and columns are, and how dense to draw them.
The Lens: what the rows and columns are, and how dense to draw them.

Akser — hvad rækker og kolonner er

Standardgitteret er dag × tid. Du kan rotere det, så rækkerne i stedet bliver lokaler, lærere eller elever, med ugen løbende henover.

Det er et fundamentalt anderledes spørgsmål. Dag × tid spørger hvad sker der om tirsdagen? En lokalepivotering spørger hvad laver Laboratorium 2 hele ugen, og hvornår er det ledigt? For at tjekke en ressources belastning er pivotering langt hurtigere end at filtrere til den og læse et næsten tomt gitter.

Et pivoteret gitter forbliver redigerbart, og at trække i det betyder noget lidt andet: at slippe en lektion på en anden række omfordeler den til den rækkes lokale eller lærer, udover at flytte den i ugen. Det er ofte præcis, hvad du ønsker — denne lektion skal være i Laboratorium 2 i stedet er ét træk frem for en redigering — men det er værd at vide, før du foretager dit første træk i en pivotering.

Orientering vender dage og perioder om, så dagene placeres ned langs siden. Nogle skoler læser en uge på den måde; brug den, der matcher den papir-Skema, som alle allerede kender.

Brikker — hvor meget hver lektion viser

Detaljeskyderen kører gennem fem trin, og det er et kontinuum fra mest information til størst overblik:

  • Fuld detalje — alt hvad du har slået til
  • Kompakt — emnet plus én sekundær linje
  • Overblik — kun emnekoder
  • Farveblokke — ingen tekst overhovedet, kun ugens form
  • Varmekort — ingen lektioner, kun hvor travlt hver tid har

De to nederste er ikke forringede visninger; det er dem, der besvarer hvor er hullerne på en Skema, der er for tæt til at læse. Ved at skifte til farveblokke bliver et mønster synligt, som fuld detalje skjuler.

Som standard er dette automatisk — appen tilpasser detaljegraden til den plads, den har, og etiketten fortæller dig, hvad den valgte. Flyt skyderen, og du tager kontrollen. Ctrl med + og − går et trin op og ned; Ctrl+0 giver kontrollen tilbage til automatisk.

Nedenunder vælger du, hvilke felter der overhovedet skal vises på en brik: den fulde emnetitel, læreren, grupperne, lokalet, kommentarer og Aktivitets tags. Færre felter betyder større, mere læsbar tekst ved samme størrelse — værd at huske, før du beslutter, at gitteret er for lille.

Tekst

Hvert felt, der er slået til ovenfor, får sin egen størrelseskontrol her, så du kan gøre emnet stort og lokalet lille i stedet for at skalere alt sammen.

Et felt vises kun i denne sektion, når det er slået til under Brikker.

Farve

Tre paletter.

Klassisk giver hvert emne en levende, distinkt tone. Tilgængelig bruger en farveblind-sikker palet — dette er ikke en dårligere løsning, det er det rigtige valg til en Skema, der skal hænge på en væg eller en skærm, hvor du ikke ved, hvem der læser den. Auto vælger mellem dem baseret på størrelse, ved at bruge den tilgængelige palet til små skemaer og den klassiske til store, hvor antallet af emner overstiger enhver sikker palet.

To gengivelsesknapper sidder ved siden af. Farvet baggrund udfylder hver brik med sin emnefarve; hvis du slår den fra, tegnes hver brik på en neutral baggrund i stedet, hvilket er den roligste måde at læse en meget tæt uge på. Den anden bestemmer, om ikoner skal tegnes.

Overlays — ting tegnet ovenpå

Dagens substitutioner lægger dagens fravær, dækning og lokaleflytninger oven på det almindelige gitter. Det er et overlay frem for en tilstand, bevidst: du kigger stadig på din Skema, med dagens virkelighed malet ovenpå.

Blinkende konflikt-badges får konflikt-badges til at pulsere. Slået fra som standard, fordi bevægelse er trættende på en skærm, du stirrer på hele dagen; slået til når du leder efter konflikter og ønsker, at de skal markere sig selv.