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Aislar a un profesor siempre ha sido fácil: filtrar por él. Lo que resultaba incómodo era decir ahora el siguiente.

Explorar es eso. Convierte la cuadrícula en la semana de un solo profesor, aula o clase y coloca flechas en ella, de modo que revisar a cada miembro del personal requiere solo una pulsación de tecla en lugar de un filtro, una lectura y otro filtro.

Inícielo desde Tarea ▸ Explorar, o desde la paleta de comandos.

Un horario grande comienza aquí por sí solo

A partir de aproximadamente cien lecciones colocadas, abrir el horario le lleva directamente a Explorar en lugar de mostrar toda la semana. Una semana de cinco días y ocho periodos tiene cuarenta celdas, y cien lecciones suponen dos y media en cada una de ellas; con esa densidad, la cuadrícula deja de ser algo que se lee y se convierte en algo que se descifra. Por eso la aplicación se abre en un profesor concreto.

Es una tarea ordinaria, no un modo en el que esté atrapado. El botón Tarea lo indica, y Salir —o Esc— le devuelve toda la semana para el resto de su visita.

No se recuerda nada, a propósito. Salir no es una preferencia que haya configurado: la próxima visita analiza el horario de nuevo y decide de cero. Un horario que crece más allá del umbral comienza a abrirse de esta manera, y uno que se reduce por debajo de él deja de hacerlo.

Solo cuentan las lecciones colocadas: aquellas con día y hora. Cualquier cosa que aún esté en el cajón de no asignadas no está en la cuadrícula, por lo que no puede hacer que la cuadrícula sea más difícil de leer. El umbral es una configuración de todo el sitio; cien es el valor predeterminado.

Esto se aplica a usted, al iniciar sesión. Alguien que abre un enlace de acceso compartido siempre obtiene la vista que usted publicó para ellos, independientemente del tamaño del horario.

Avanzando paso a paso

Las flechas —o las teclas de flecha izquierda y derecha— recorren la lista en el orden propio del horario, el mismo orden que usted organizó en la pantalla de datos. El cuadro de nombre salta directamente a cualquiera, por lo que puede empezar por el medio.

Si trabaja desde el teclado, ambos se combinan: escriba parte de un nombre, presione Enter y aterrizará en esa persona con las flechas ya activas, para que pueda continuar avanzando desde donde saltó.

Cambie entre explorar profesores, aulas y conjuntos de alumnos desde la propia barra.

Para los conjuntos de alumnos hay una opción más: si las flechas deben avanzar a través de años, grupos o subgrupos. Un año y un subgrupo son tareas de revisión muy diferentes —uno es una visión general de la cohorte, el otro es un conjunto específico de niños— y explorar un año reúne todo lo que hay debajo, hasta el final.

Salga con Salir, con Esc, o iniciando cualquier otra tarea.

Funciona con sus filtros, no contra ellos

Explorar y Filtrar se combinan. Filtre por matemáticas, luego explore los profesores, y recorrerá las lecciones de matemáticas de cada profesor. Ningún control deshace al otro.

Igual de importante, Explorar no toca sus filtros guardados. Es una vista transitoria por diseño: lo que cambia lo restaura al salir, por lo que puede acceder a ella en medio de un trabajo y volver exactamente a la configuración que tenía.

Es por eso que explorar a un profesor no llena sus chips de filtro con su nombre. Los chips siguen describiendo sus filtros, que es lo que los hace fiables.

Para qué sirve

La revisión final. Una vez que se construye un horario, alguien tiene que mirar la semana de cada profesor y preguntar si es humana: sin días de cinco lecciones sin pausa, sin una sola lección varada un viernes por la tarde, sin un aula en un edificio diferente tres minutos después de que termine una lección.

Esa pregunta debe hacerse de una persona a la vez, y explorar es la forma de esa tarea.