调整发现

每个安排都显示其背后的规则，您可以模拟关闭其中一条规则会产生什么影响，而无需实际关闭。

一个只说“这不可能”而止步不前的发现，其作用只发挥了一半。你真正想问的问题是我应该改变哪条规则。

每个发现都指明其规则

打开一个由规则产生的发现，它会列出这些约束，并使用它们自己的识别名称，而不是内部引用。选择一个规则名称，该规则将在报告顶部的面板中打开。该面板显示规则的权重、是否已启用，以及它所涉及的每位老师、学生组、教室、日期、课时和教学活动。

您将停留在报告页面。阅读规则不再会使您失去在发现列表中的位置。

在数据屏幕上，该面板还提供在表格中打开，它将带您到约束列表中的该规则。公共检查器没有约束表格，因此该面板不提供此功能。

对于无法排课的教学活动，报告还会显示它是如何走到这一步的——它最初有多少个起始时间，以及在每条规则之后还剩下多少个，按顺序排列。这个追踪通常就是答案所在：其中一步几乎总是一条比您预期更严格的规则。

当一个教学活动没有合法的起始时间时，检查不会仅仅列出所有涉及它的规则。它会尝试找出仍然导致问题的最小规则集。

当一个教学活动受到十几个约束时，这一点很重要。被告知“这两条规则共同导致了这种情况不可能发生”是可操作的；而拿到一个包含十二条规则的列表则不然。

报告会告诉您何时成功。一个精简的列表会带有仅实际导致问题的规则字样。如果没有这些字样，列表将包含所有涉及该教学活动的规则，而缩小范围的工作将由您完成。检查有预算限制，因此非常大的文件可能会在完成精简之前耗尽预算。

⚠ 此功能仅在数据屏幕上可用。 fetviewer.com/check 上的公共检查器不提供此功能。

一个阻塞性发现有一个如果一条规则关闭了会怎样？按钮。它会针对发现中提到的每条规则，在排除该规则的情况下，重新运行整个检查一次。对于每条规则，它会显示文件仍然会有多少个阻塞性问题。它不会说明这些是哪些发现。

没有任何内容被保存，也没有任何内容被关闭。这只是一个问题，而不是编辑。当您关闭它时，您的规则将保持原样。

这是解决复杂问题的最快方法：您无需禁用规则、运行 FET 再撤销，而是依次询问每个候选规则，并更改实际导致问题的那个。